يُعد اختلاف حجم المجموعات عاملًا مهمًا ومؤثرًا في العملية التعليمية؛ فهو يُحدد طريقة التفاعل وأساليب التواصل ويتحكم في طريقة التدريس التي تختلف باختلاف أعداد مجموعات التدريب، ويؤثر حجم المجموعة أيضًا في اختيار استراتيجية التعليم المناسبة ويؤثر بدوره في تحصيل وأداء المتدربين.

     وتَرى هنادي عبد السميع (2015، ص.553) أن حجم أو عدد أفراد مجموعات التفاعل في بيئة التدريب الإلكترونية المتزامنة من أهم متغيرات التصميم التعليمي لهذه البيئات، وفي هذا السياق يرى إبراهام وآخرون Ebrahimi, et al (2016)  أن حجم المجموعات له تأثير على نتائج مجموعات التدريب بالإنترنت، كما أن حدوث التفاعل أثناء المشاركة في التدريب الإلكتروني يتوقف على عدد أفراد المشاركين في المجموعات.