مكتبة الدكتور خليل الحدري » مكتبة الدكتور خليل الحدري ( التعلم التعاوني حقيبة تدريبية )

 

  المملكة العربية السعودية

   وزارة التربية و التعليم

إدارة التربية و التعليم بمحافظة المجمعة

  الإشراف التربوي و شؤون المعلمين                                                

     التدريب التربوي و الابتعاث

 

 

التعلم التعاوني

حقيبة تدريبية ذاتية

 

إعداد :

صالح بن محمد الربيعة – إدارة التربية و التعليم بمحافظة المجمعة .

 

مقدمة إلى :

الاجتماع الثاني لفريق عمل مشروع التدريب عن بعد

المقرر عقده في مدينة تبوك في الفترة من 25- 27/7/1424 هـ

العام الدراسي 1424 – 1425 هـ

محتويات الحقيبة

الموضوعات                                                                                                                                                          الصفحة

* دليل الحقيبة : ..................................................................   4

•     موضوع الحقيبة  : ..................................................................    4

•     الهد ف العام  : .....................................................................      4

•     الأهداف التفصيلية : ................................................................     4

•     موضوعات الحقيبة التدريبية : ..................................................     5

•     المستهدفون : ....................................................................       5

•     المدة المتوقعة لإنجاز الحقيبة : ................................................      5

•     إرشادات المستخدم الحقيبة : ...................................................      6

* المواد العلمية والأنشطة والتطبيقات التعليمية والتدريبية : ....  7

أولاً : مفهوم التعلم التعاوني : ......................................................   8

ثانياً: فوائد التعلم التعاوني : .....................................................  11

ثالثاً:   الفروق بين التعلم التقليدي والتعلم التعاوني : ........................   13

رابعاً:  أدوار المعلم في التعلم التعاوني :  ........................................  15

خامساً: أدوار التلاميذ في التعلم التعاوني : .......................................  22

سادساً: الشروط الواجب توفرها لضمان نجاح التدريس بأسلوب التعلم التعاوني : .......   24

سابعاً: الخطوات الإجرائية لتنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني : ............  27

ثامناً: إعداد درس ينفذ بأسلوب التعلم التعاوني : .............................  30

تاسعاً: تنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني وتقييمه ذاتيا: ................  35

عاشرا: معوقات تواجه تنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني : .................  37

* الملاحق : ........................................................................  39

v  ملحق اللوحات الإرشادية : ................................................  40

•     اللوحة الإرشادية رقم (1) مراجعة مفهوم التدريب الخاص عن التعلم

 التعاوني : ..................................................................   41

•       اللوحة الإرشادية رقم (2) أدوار المعلم في التعلم التعاوني  : ......   42

•     اللوحة الإرشادية  رقم (3) تشكيل المجموعات في التعلم التعاوني : ..........   43

•     اللوحة الإرشاد رقم (4) إجراءات متابعة وتقويم عمل المجموعات : ...   44

•     اللوحة الإرشادية رقم(5) أدوار التلاميذ في التعلم التعاوني : .......  45

•     اللوحة الإرشاد رقم(6) شروط  نجاح التعلم التعاوني وإجراءات تحقيقها : .......  46

•     اللوحة الإرشادية رقم(7) معوقات تواجه تنفيذ درس بأسلوب التعلم

 التعاوني وحلول مقترحه: .........................................  47

تابع محتويات الحقيبة التدريبية في الصفحة التالية .

 

تابع محتويات الحقيبة

الموضوعات                                                                                                                                                          الصفحة

v  ملحق النشرات الإثرائية : ...............................................   48

•     النشرة الإثرائية رقم (1) فوائد التعلم التعاوني  : .....................   49

•     النشرة الإثرائية رقم (2) الإرشادات التي يفضل تقديمها للطالب قبل

 مشاركته في التعلم التعاوني  : .........................................   50

•     النشرة الإثراية رقم  (3) أشكال توزيع المهام في التعلم التعاوني :  51

•     النشرة الإثرائية رقم ( 4) انواع التعلم  : ........................................   55

•     النشرة الإثرائية رقم (5) تساؤلات تطرح من حين لآخر  : .................   56

•     النشرة الإثرائية رقم (6) إضاءة : ..........................................   57

•     النشرة الإثرائية رقم(7) سلوكيات ينبغي أن تنمى عند الطلبة لنجاح

 العمل في مجموعات : ........................................................   57

•     النشرة الإثرائية رفم ( 8 ) بعض خفايا الأنشطة الاستقصائية للتعلم التعاوني . ..   58

v    ملحق البطاقات : ............................................................   59

•     البطاقة رقم (1) متابعة عمل المجموعات: .................................. 60

•     البطاقة رقم ( 2) تقويم ذاتي بعد تنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني : .....  62

v    ملحق الاختبار الذاتي لقياس مستوى التحصيل العلمي : ..............   64

v    ملحق مراجع ينصح بها : ....................................................  74

v    ملحق مراجع الحقيبة التدريبية : ........................................  77

***

 

 بسم الله الرحمن الرحيم

دليل الحقيبة التدريبية

 *موضوع الحقيبة : التعلم التعاوني .

***

 *الهدف العام : أن يتمكن المتدرب من توظيف استراتيجية التعلم التعاوني في التدريس بفاعلية .

***

* الأهداف التفصيلية : يتوقع من المتدرب بعد استكمال متطلبات هذه الحقيبة أن :

•     يعطي تعريفاً واضحاً لمفهوم التعلم التعاوني .

•     يذكر ستة من فوائد التعلم التعاوني .

•     يعدد الفروق بين التعلم التقليدي و التعلم التعاوني .

•     يوصف أدوار المعلم في التعلم التعاوني .

•     يوصف أدوار التلاميذ في التعلم التعاوني .

•     يذكر أهم الشروط الواجب توافرها لضمان نجاح التدريس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     يضع خطة إجرائية لتنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     يعد درساً بأسلوب التعلم التعاوني .

•     ينفذ درساً بأسلوب التعلم التعاوني .

•     يقيم مستوى أدائه بعد تنفيذ درسه بأسلوب التعلم التعاوني .

•     يتغلب على المعوقات التي تواجهه أثناء تنفيذ درسه بأسلوب التعلم التعاوني .

•     يثمن دور التعلم التعاوني كاستراتيجية ذات فعالية عالية في جعل الطالب محور العملية التعليمية .

***

 

* موضوعات الحقيبة التدريبية :

•     مفهوم التعلم التعاوني .

•     فوائد التعلم التعاوني .

•     الفروق بين التعلم التقليدي و التعلم التعاوني .

•     أدوار المعلم في التعلم التعاوني :

ü    تعليم المهارات التعاونية للتلاميذ .

ü    تشكيل المجموعات .

ü    تحديد أدوار التلاميذ في المجموعات .

ü    تقديم الإرشاد و التوجيه للمجموعات .

ü    متابعة أعمال المجموعات .

ü    تقويم عمل المجموعات أثناء و بعد إنجاز مهامها .

•     أدوار التلاميذ في التعلم التعاوني .

•     الشروط الواجب توافرها لضمان نجاح التدريس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     وضع خطة إجرائية لتنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     إعداد درس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     تقييم الأداء في درس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     معوقات تواجه تنفيذ درس بأسلوب التعلم التعاوني ، و أساليب معالجتها .

***

* المستهدفون : المعلمون ، مديرو المدارس ، المشرفون التربويون .

***

* المدة المتوقعة لإنجاز الحقيبة : تختلف المدة من مستوى و ظروف متدرب  إلى آخر لكن يفضل ألا تتجاوز عامين دراسيين .

***

* شروط الاستفادة من الحقيبة :

•     الرغبة في اكتساب مهارات التدريس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     توفر الكفايات الأساسية للتدريس .

***

 

* إرشادات لمستخدم الحقيبة : أخي مستخدم الحقيبة التدريبية :

•     صممت هذه الحقيبة لتساعدك على إتقان التدريس بأسلوب التعلم التعاوني .

•     عليك الاعتماد على نشاطك الذاتي في اكتساب المعارف و المهارات و الاتجاهات المضمنة في الحقيبة و لتتمكن من ذلك عليك مراعاة ما يلي :

ü    تصفح الحقيبة أولاً لتوجد شيئاً من الألفة بينكما ، و لتشكل صورة كاملة عن محتواها .

ü كل النشاطات و ما قد يخطر ببالك من تساؤلات ستجد إجابته بإذن

http://uqu.edu.sa/page/ar/60339

التحميلات المرفقة

azazystudy

مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي

  • Currently 15/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
5 تصويتات / 380 مشاهدة
نشرت فى 9 أكتوبر 2011 بواسطة azazystudy

ساحة النقاش

الدكتورة/سلوى محمد أحمد عزازي

azazystudy
دكتوراة مناهج وطرق تدريس لغة عربية محاضر بالأكاديمية المهنية للمعلمين، وعضوالجمعية المصرية للمعلمين حملة الماجستير والدكتوراة »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

4,827,320