استراتيجية التوعية و الإعلام البيئي

http://smap.ew.eea.europa.eu/media_server/files/i/l/National_Strategy_for_Environmental_Awerness.pps

مقترح استراتيجية وطنية للتوعية والإعلام البيئي

مديرية التدريب و التوعية والإعلام البيئي

الدكتور نادر غازي 

مفاهيم اساسية 

البيئة (Environment ) : هي كل ما يحيط بالكائن الحي من عوامل ومكونات حية وغير حية يؤثر فيها ويتأثر بها .

التربيةEducation )): هي الفعل الذي تمارسه الاجيال الراشدة على الاجيال التي لم ترشد بعد وذلك من اجل الحياة الاجتماعية وهي تعمل على خلق مجموعة من الحالات الجسدية والعقلية والأخلاقية عند الطفل وتنميتها وهي الحالات التي يتطلبها المجتمع بوصفه كلاً متكاملاً والتي يقتضيها الوسط الاجتماعي الخاص الذي يعيش فيه الطفل.

التدريب(Training ): يقترب من مفهوم التدريس (الاتصال المنظم المستمر الهادف لإحداث التعلم) ويتميز بتحديد اهدافه وضبط شروطه لأنه يتم داخل المدرسة وخارجها ويقتصر على المهارات العملية .

السلوك الإنساني (Human Behavior ): هو الفعالية أو النشاط الذي يمكن ملاحظته أو تسجيله وغالباً ما نعبر عنه بأفعال مضارعة مثل ينتج – يطبع- يرسم- يزرع- يكتب........الخ.

التربية البيئية( Environmental Education): منهج تربوي يهدف الى تكوين الوعي البيئي من خلال تزويد الفرد بالمعارف والمهارات والقيم والاتجاهات التي تنظم سلوكه وتمكنه من التفاعل مع بيئته الاجتماعية والطبيعية بما يسهم في حمايتها وحل مشكلاتها واستثمارها استثماراً مرشداً ومستداماً

القيمة((Value : مجموعة أحكام يصدرها الفرد على بيئته الإنسانية أو الاجتماعية او المادية وهي نتيجة تقويم الفرد أو تقديره أو هي نتاج اجتماعي استوعبه الفرد أوتقبله بحيث يستخدمها كمحكات أو معايير ويمكن أن تتحدد إجرائيا" في صورة مجموعة استجابات القبول والرفض إزاء موضوعات أو أشخاص أو أشياء أو أفكار.

الاتجاه(الاخلاقيات)(Attitude): محصلة استجابات الفرد نحو موضوع ذي صفة اجتماعية وذلك من حيث تأييد الفرد لهذا الموضوع أو معارضته له.

التوعية البيئية(Environmental Awareness):

عملية نقل الفرد إلى حالة الوعي البيئي من خلال توضيح المفاهيم و الحقائق و القضايا و المشكلات البيئية وآثارها على حياة الإنسان بهدف تحفيزه و تحقيق الدافعية لديه وصولاً للسلوكيات و الأفعال البيئية الايجابية.

الاعلام البيئي : عملية انشاء ونشر الحقائق العلمية المتعلقة بالبيئة من خلال وسائل الاعلام بهدف ايجاد درجة من الوعي البيئي وصولاً للتنمية المستدامة

أهمية و ضرورة الإعلام البيئي والتوعية البيئية

يلعب الاعلام البيئي دوراً هاماً في حث وإزكاء سلوك اكثر ملائمة إزاء البيئة وهو إلى جانب دوره الاساسي في تنمية الوعي البيئي يشكل وسيلة مثالية لرفد التربية بتوفير توعية بيئية لشرائح واسعة من المجتمع التي لم تتلقى أي تعليم مدرسي.   

الاعلام البيئي من أدوات التغيير الواعي الموجه نحو بلوغ مجتمع متوازن قادر على التفاعل مع بيئته بشكل ايجابي من خلال تنمية مهارات عامة الناس و تنمية شعورهم بالمسؤولية حيال بيئتهم مما يكون سبباً في تغيير حقيقي في سلوكهم تجاه البيئة من خلال وعي علمي و إرادة حرة لتحقيق انضباط ذاتي للأفراد .

ولما كانت التربية البيئية تؤكد على التنمية المتكاملة للفرد في معرفته ووجدانه ومهاراته. يتضح أن مسألة الحفاظ على البيئة ليست مسألة تنظمها القوانين وحدها , بل هي مسألة تعليمية بالدرجة الأولى يتوقف نجاحها على تخطيط توعية بيئية مبرمجة تشارك فيها فئات المجتمع ومتخذي القرار.

و هذا يتطلب :

توجيه فئات المجتمع و تعميق وعيها بالمشكلات البيئية التي تواجهها في حياتها اليومية وحثها على نهج سلوك قويم تجاه البيئة .

التزام اصحاب القرار بمراعاة الجانب البيئي في القرارات المتخذة .

أهداف الإعلام البيئي والتوعية البيئية 

يهدف الإعلام البيئي والتوعية البيئية إلى تحقيق :

تعريف الفرد ببيئته وتكامل أجزائها الاجتماعية والثقافية والطبيعية وقدرة الفرد على تشخيص مشكلات بيئته( المحلية والإقليمية والعالمية ) .

تتضمن تنمية وعي بيئي اجتماعي يهدف إلى وضع أو تعديل المعايير التي تعطي الفرد والجماعة إمكانية معرفة العوامل المخلة بالبيئة ومكافحتها.

تناول الوسائل اللازمة لصون نوعية الحياة وتحقيق التوافق مع متطلبات التوازن الحيوي (البيولوجي) وعدم التعارض مع مناهج التربية البيئية المقررة والتعامل معها لتمكين الفرد من التعرّف بعقلانية على بيئته من خلال سلوك أفضل ونظرة لكوكب الأرض بأنه نظام يجب الحفاظ عليه.

تنمية وتفعيل وعي وسلوك وقيم نحو صون البيئة و تحسين نوعية الحياة.

فهم الطابع المعقد للبيئة الطبيعية و للبيئة الصنعية التي نتجت عن تفاعل الإنسان مع جوانبها الحيوية (البيولوجية) و الفيزيائية و الاجتماعية و الاقتصادية والثقافية.

تمكين الفرد من تحديد مشكلات بيئته واقتراح الحلول المناسبة لها .

تنمية الوعي الناقد لدى أفراد المجتمع  لتمييز نوعية البيئة.

ترسيخ القيم  البيئية لدى فئات المجتمع كافة.

سمات الإعلام البيئي والتوعية البيئية

البساطة في العرض مع المحافظة على الجودة في المادة.

التعميم و الحد من الدخول في التفاصيل مع فئات المجتمع غير المختصة.

تحقيق ميول و اهتمامات واستعدادات فئات المجتمع المتعددة لضمان مشاركتها الفاعلة في العمل البيئي.

التركيز على مشكلات بيئية ذات أولوية.

أسس استراتيجية التوعية والإعلام البيئي 

ترتكز هذه الاستراتيجية على :

مستوى الاهتمام العام والالتزام بالتوعية البيئية ( الميزانيات المرصودة للتوعية والإعلام ) .

الخبرة الوطنية في مجال التوعية والإعلام البيئي (التخطيط والإدارة الوطنية للتوعية والإعلام البيئي )

الجهود والتجارب السابقة في مجال التوعية والإعلام البيئي .

كفاية الموارد اللازمة لتنفيذ الاستراتيجية بما فيها الأموال والمواد والكوادر البشرية والمتطوعين.

المعوقات والمشجعات لإنجاز فعال لإستراتيجية وطنية للتوعية والإعلام البيئي .

معالم استراتيجية التوعية والإعلام البيئي 

تتميز بمايلي:

تُستمد هذه الاستراتيجية من واقع بيئتنا .

تؤكد على التعامل مع الوسائل والإمكانيات المتاحة لكسب الوقت والمال .

تعتمد على المشاركة الشعبية بدءاً من تحديد المشكلات البيئية وحتى تقويمها .

تعتبر الإعلام والتوعية البيئية رديفاً اساسياً للعملية التربوية النظامية داخل المدرسة وخارجها .

تعتمد على المشاركة الشعبية في عملية الإعلام والتوعية البيئية وترى أنها وسيلة وشرط أساسي ولازم لكل عمل إعلامي ناجح .

تسعى من خلال الخطط التي تنبثق عنها لتلبية حاجات السكان وحل المشكلات البيئية مع الأخذ بعين الاعتبار القيم والتقاليد والمعتقدات الدينية.

تعتمد الاستراتيجية على فكرة التكامل البيئي بمعنى أن البيئة لا تعرف الحدود ( محلية , إقليمية , عالمية ).

تراعي الفروق الفردية من خلال ما ينبثق عنها من خطط إعلامية لتحقيق الهدف المنشود من التوعية والإعلام البيئي عبر المرونة والتنويع في طرائق العمل .

تعتمد على الوضوح القائم على إقناع شرائح المجتمع من خلال الخطط التي تنبثق عنها .

تعتمد على حصر المسؤولية والحصول على المعلومات وتشجيع تبادلها لتحديد أولويات المشكلات البيئية  بهدف تشخيصها ووضع خطة عمل لحلها .

تأخذ بعين الاعتبار الواقع الاقتصادي والاجتماعي والثقافي العام لتحقيق التعاون الفاعل بين القطاعات المعنية كافةً.

تعتمد على التنسيق والتعاون مع وزارة الإعلام وجميع الجهات المعنية سواءً منها الحكومية أو غير الحكومية.

وضع خطة لتنفيذ الاستراتيجية يحتاج إلى مايلي

تحديد الأهداف قصيرة الأجل وبعيدة الأجل.

تحديد الجماعات المستهدفة .

تحديد المفاهيم الخاصة بالتوعية والإعلام البيئي.

تحديد البرامج الخاصة بالخطة

الترتيبات المؤسسية .

تنفيذ البرامج .

آلية التنسيق بين الجهات المشاركة .

اللجنة التي تشرف على تنفيذ الاستراتيجية .

تحديد الموارد والية الصرف.

البحوث اللازمة لمواكبة التطوير والتغيرات في مجال التوعية والإعلام البيئي والتأكيد على الإعلام البيئي الوقائي .

وهذا يتضمن التركيز على ثلاثة أهداف كبرى

العمل على فهم البيئة والتنمية والعلاقة بينهما .

تنمية الوعي الناقد وحس المسؤولية لتحقيق الهدف الأول وتنمية الأخلاق البيئية بصفتها واجب وطني  لبناء المستقبل البيئي للأجيال القادمة.

العمل من خلال وسائل الإعلام من اجل حث المسئولين لتنفيذ المشاريع اللازمة من أجل التنمية المستدامة .

محاور خطة العمل الخاصة بالتوعية البيئية الشعبية:

تلوث البيئة بمواردها المختلفة ( ماء – هواء – تربة )  كيميائي – فيزيائي – إشعاعي – ضوضائي .

المحافظة على البيئة وتطويرها من خلال (الموارد الطبيعية - التوازن البيئي – التشجير – الدورات الطبيعية و أهميتها في المحافظة على الموارد الطبيعية )

تنمية السلوك البيئي الايجابي و المسؤولية تجاه البيئة.

التعاون من أجل حل المشكلات البيئة .

التشجير و أهميته.

النظافة مرآة الحضارة.

العناية بالحدائق العامة و الخاصة.

الحد من الهدر و صون الموارد الطبيعية .

حماية الشواطئ و البحيرات و المنتجعات.

الجهات الدولية الهامة للتعاون في مجال التوعية البيئية 

برنامج الأمم المتحدة للبيئة (UNEP ) .

برنامج الإنسان و الكرة الحية (MAB ) في منظمة اليونسكو.

برنامج صحة البيئة في منظمة الصحة العالمية (WHO )

المراجع

ابراهيم ، صبري الدمرداش (1985) :

بحوث ودراسات في التربية البيئية(5) مكتبة الانجلو مصيرية .

ابراهيم ، صبري الدمرداش (1985)

بحوث ودراسات في التربية البيئية(7) مكتبة الانجلو مصيرية .

الحفار ، محمد سعيد(2002) :

التربية البيئية- علمونا حب الطبيعة –هيئة الموسوعة العربية – دمشق.

الحفار, محمد سعيد (2001):

أضواء على مفاهيم السياسة ,الإستراتيجية,التخطيط وضع الخطط وأصول تنفيذها (نظري-تطبيقي) هيئة الموسوعة العربية –دمشق.

شلبي ,كرم( 1994) :

معجم المصطلحات الإعلامية ( إنكليزي- عربي )

الطبعة الثانية - دار الجيل , بيروت .

غازي , نادر(1988) :

دراسة تحليلية لمناهج وكتب العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية في مجال التربية البيئية – رسالة ماجستير في التربية , غير منشورة -كلية التربية , جامعة دمشق.

غازي , نادر (2000):

تحليل مضمون برامج التلفزيون العربي السوري في مجال التربية البيئية وآراء المشاهدين بها.

دراسة ميدانية في محافظات دمشق وحلب وريفها – رسالة دكتوراه في التربية , غير منشورة كلية التربية, جامعة دمشق .  

الهيئة المصرية للكتب (1992) :

علم النفس – العدد الواحد والعشرين – كانون الثاني، شباط، آذار، السنة السادسة