موضوع الرسالة الأحاديث النبوية فى الحلقة الاولى من التعليم الاساسى – دراسة تقويمية

ملخص الدراسة

         هدفت الدراسة إلى تقويم الاحاديث النبوية المقررة فى الحلقة الاولى من التعليم الاساسى فى ضوء مجموعة من الاسس ينبغى اختيار الاحاديث النبوية فى ضوئها ، وكذلك تحديد الاحاديث النبوية المناسبة لكل صف دراسى ، ولتحقيق اهداف الدراسة تم تحديد الادوات التالية :-

-          استبيان اسس اختيار الاحاديث النبوية فى هذه الحلقة .

-          أسلوب تحليل المحتوى .

-          أستبيان توزيع الاحاديث النبوية .

أظهرت نتائج الدراسة بعد تحليل احاديث الحلقة الاولى من التعليم الاساسى فى ضوء الاسس التى تم التوصل اليها ، تبين ان هذه الاحاديث منها ماهو مناسب وعددها  20 حديث بنسبة 49%  ومنها ماهو غير مناسب وعددها 9 بنسبة 22% ، او بعضه غير مناسب وعددها 5 بنسبة 12% ، ومنها ماهو مكرر وعددها 12 ، وتم التوصل الى قائمة بالاسس اللازمة لاختيار الاحاديث النبوية فى الحلقة الاولى من التعليم الاساسى التى كشفت نقاط الضعف والقليل من نقاط القوة التى منها :- 

1-     تحقق جميع اسس الخاصة بمجال الاخلاق والاداب الاسلامية .

2-     ضعف الارتباط بين محتوى بعض الاحاديث وواقع التلاميذ وحياتهم المعاصرة .

3-      كتبت الاحاديث بخط جيد وبارز

4-     جاءت معظم الاحاديث مناسبة للطفل من حيث المفردات والمفاهيم وعوامل سهولة القراءة وصعوبتها. 

واوصت الدراسة بمايلى :-

-          ضرورة الاستناد الى قائمة الاسس التى توصلت اليها الدراسة عند اختيار الاحاديث النبوية لتلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى .

-          على واضعى البرامج التليفزيونية والاذاعية الاطلاع على قائمة الاسس حتى يمكن الاخذ بها عند اختيار الاحاديث لبرامج الاطفال .

-          عقد مسابقات فى حفظ الاحاديث النبوية لمن يحفظ ابوابا من صحيحى البخارى ومسلم أسوة بأجزاء القران الكريم .

-          زيادة عدد الحصص المقررة لمادة التربية الاسلامية .

-          إصلاح وسائل تقويم دروس الحديث وذلك بحسن صياغة الاسئلة فى الكتاب المدرسى . 

Abstract

     This study aimed to investigate the validity of an Evaluated study of the prophet's Speeches in the first stage of basic Education.

And to do that the study began with making a Questionnaire to know the opinions of teachers, schools' Managers, and Supervisors in the first stage of basic Education and some opinions of those who are interested in Islamic Education.

Results:-

1-This study achieved all the principals related to Morals field and Islamic behaviors.

2-There was no relationship between the content of some Prophet's speeches and the Reality of the students.

3- The Prophet's speeches were written in a good handwriting and style.

4-Most of the Prophet's Speeches were suitable for the Child in what is related to vocabularies and concepts and the factors of the facility and Difficulty of Reading.