فعالية برنامج للتصميمات الزخرفية المستوحاة من بعض رموز الفن المصري القديم على تنمية الابتكار لدى طلاب شعبة التربية الفنية

ملخص الرسالة

               هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج للتصميمات الزخرفية المستوحاة من بعض رموز الفن المصرى القديم على تنمية الابتكار لدى طلاب شعبة التربية الفنية,ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار مجموعتى الدراسة بطريقة عشوائية من بين طلاب شعبة التربية الفنية وعددها (30) للمجموعة التجريبية و(30) للمجموعة الضابطة من طلاب الفرقة الرابعة والتأكد من تكافؤ المجموعتين الضابطة والتجريبيه وتم اجراء قياس قبلى لمجموعتى الدراسة فيما يتعلق بمتغيرات الدراسة ، ثم تطبيق البرنامج على طلاب المجموعة التجريبية فى الفترة مابين 1/10/2001 الى 27/12/2001 وبعد ذلك اجريت عملية القياس البعدى لمجموعتى الدراسة .

واستخدمت الدراسة الادوات التالية فى عمليات القياس :-

-          مقياس الابتكار فى مهارات التصميم الزخرفى .

-          بطاقة تقويم الجانب الابتكارى فى التصميمات الزخرفية .

وأظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.1 بين متوسطي درجات مجموعة البحث التجريبية والضابطة في التطبيق البعدى لمقياس الابتكار ( الطلاقة – المرونة – الأصالة ) فى مهارات تصميم وحدة زخرفيه رمزى مفتاح الحياة والجعران ولعامل الأصالة فى مهارات تكرار الوحدة الزخرفية وبطاقة تقويم الجانب الابتكارى لصالح المجموعة التجريبية مما يؤكد فعالية برنامج التصميمات الزخرفية المستوحاة من بعض رموز الفن المصري القديم على تنمية الابتكار لدى مجموعة الدراسة التجريبية

كما أوصت بما يلى :

-          مسايرة الاتجاهات الحديثة في تنمية عوامل الابتكار وخاصة الطلاقة – المرونة – الأصالة من خلال برامج تدريسية مقصودة تناسب وتنمية الابتكار في مهارات التصميم الزخرفى بصفة خاصة وفى مجالات التربية الفنية بصفة عامة لدى طلاب شعبة التربية الفنية

-          يجب تلقى الطلاب أثناء فترة إعدادهم الأكاديمي والتربوي بكليات التربية النوعية شعبة التربية الفنية مقررات خاصة عن طبيعة التفكير الابتكار وعملياته ومهاراته الفنية وتدريبهم  على الطرق الحديثة فى التدريس والتي تؤدى إلى نمو عقول الطلاب .

Abstract

       This study aimed at investigating the effectiveness of a programme for ornamental designs inspired from some ancient Egyptian art symbols on developing of creativity for students of education branch, and to do that the search group was divided into two groups the first was the experimental group which had (30) students of the forth year technical Education division, the other was the control one which had (30) students of the same division.

Results of the study:-

The study approved that there were significant differences between means of scores at the level 0.01 of the post test of the innovation measurement (Fluancy-flexiblity-Originality) in the favor of the experimental group.

Study Recommendations:-

1-To cope with the modern attitudes to develop the innovations skills specially (Flexibilty-Fluancy and Originality).through intended teaching programs which are suitable for developing the skills of the Ornamental design in particular and in all the Technical Education Fields.

1-Students of technical division at the Specific Education faculties must get special syllabuses of the nature of the creative thinking and its technical skills and processes   through their academic and educational preparation ,and training them on using the new methods of teaching.