فعالية برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية على محو الأمية الكمبيوترية وتنمية الاتجاه نحو استخدام الكمبيوتر

ملخص الدراسة

          هدفت الدراسه إلى إعداد برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية لمساعدة المتعلمين على اكتساب أهم معارف الثقافة الكمبيوترية الاساسية المشتركة لهم بغض النظر عن تخصصاتهم ودرجة تعلمهم لتحقيق اكتساب هذه الثقافة من جهة ةتنمية الاتجاهات الايجابية نحو الكمبيوتر لديهم من جهة أخرى لإجراء ذلك تم اختيار عينة البحث وتكونت مجموعة البحث من (32) فردا ممن تتراوح أعمارهم من 40 إلى 43 عاما ( ذكور وإناث ) وجميعهم بدرجة مدرس أول بالتعليم الثانوي العام والفني بقنا مسجلين بدورة برنامج محو الأمية الكمبيوترية بمشروع تحسين التعليم وتم اجراء قياس قبلى لمجموعتى الدراسة فيما يتعلق بمتغيرات الدراسة ، ثم تم اعداد البرنامج وتطبيقه على المجموعة التجريبية فى الفترة مابين 21/12/2002 الى 2/1/2003 ، وبعد ذلك اجريت عملية القياس البعدى لمجموعتى الدراسة .           

 واستخدمت الدراسة فى عمليات القياس الادوات التالية .

-         اختبار تحصيلى فى محو الامية الكمبيوترية .

-         بطاقة ملاحظة اداء المتعلم لبعض مهارات الكمبيوتر الاساسية .

-         مقياس الاتجاه نحو استخدام الكمبيوتر .

وأظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج المقترح في محو الأمية الكمبيوترية بما تشمل من جوانب التعلم الثلاث حيث توصلت النتائج إلى: وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01) بين متوسط درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدى للاختبار التحصيلى – بطاقة الملاحظة – مقياس الاتجاه نحو استخدام الكمبيوتر لصالح التطبيق البعدى .

واوصت الدراسة بما يلى :-

-         إن تتولى الهيئة المصرية العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بالاشتراك مع وزارة الاتصالات والمعلومات قضية الأمية الكمبيوترية كأحد التحديات التي تواجه دخول المجتمع المصري لتكنولوجيا المعلومات .

-         أن تلحق وحدة ذات طبيعة خاصة لبرلمج محو الامية الكمبيوترية للكبار ضمن وحدات الهيئة المصرية العامة لمحو الامية وتعليم الكبار .

-         الاستفادة من قائمة أهداف وموضوعات برنامج محو الامية الكمبيوترية التى تم التوصل اليها فى وضع مقررات الثقافة الكمبيوترية للكبار .

-         توفير معامل خاصة تحتوى على اجهزة كمبيوتر حديثة وبرمجيات تعليمية مقننة لتدريب الافراد على الكمبيوتر بكافة المؤسسات الحكومية .

-         ضرورة تحول المعلم من دور المستهلك للبرمجيات التعليمية الى دور المنتج .

Abstract

          The study aims to investigate the effectiveness of suggested program using the interactive multimedia for computer literacy and Developing Attitudes using computer.

**the study group: a- Age category (40:45) teacher head teacher. Trainees of Gppmu / Qena registered in the computer literacy program never dealt with computer or computer study.

** The group is represented in:

The pilot group (16 teachers: female and males)

The main group (32 teachers: female and males)

***Results of the study: -

 there are significant differences at (0.01) level between obtained in the mean scores of the study group in the pretest and post. Test in the achievement test for the post application test.

*** Recommendations:-

-

 The General Egyptian literacy Authority and adult learning in collaboration with the ministry of information and communication should shoulder the case of computer literacy as one of the challenges that face the Egyptian society incomes for the info-media.