اثر استخدام الأنشطة البحثية فى تدريس العلوم على التحصيل وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس الابتدائي.

ملخص الدراسة

             هدفت الدراسة إلى التعرف على اثر استخدام الأنشطة البحثية على التحصيل وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس الابتدائي. ولتحقيق أهداف الدراسة  تم اختيار مجموعتي البحث وعددها (146) للمجموعة التجريبية ، (146) للضابطة بمدرستي العلم والإيمان الابتدائية بنجع حمادي والإصلاح الابتدائية المشتركة بنجع حمادي، وتم اختيار وحدتي المغناطيسية للصف الخامس والكهربية للصف السادس الابتدائي باستخدام أسلوب الأنشطة البحثية للمجموعة التجريبية ، وبالطريقة السائدة لتلاميذ المجموعة الضابطة  فى الفترة مابين 1/4/2005 إلى 10/5/2005 ،

ولقد استخدمت الدراسة الأدوات التالية :-

- اختبار تحصيلي من اعداد الباحث .

- اعداد بطاقة ملاحظة لقياس المهارات الحياتية من اعداد الباحث .

وقد أظهرت نتائج الدراسةوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات مجموعة البحث على الاختبار التحصيل فى التطبيقين "القبلي-البعدى" لصالح التطبيق البعدى للمجموعة التجريبية ,كما أشارت إلى فعالية الأنشطة البحثية فى تنمية التحصيل المعرفي للتلاميذ ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات مجموعة البحث على بطاقة ملاحظة أداء المهارات اليدوية وأشارت النتائج إلى فعالية استخدام الأنشطة البحثية فى تنمية بعض المهارات الحياتية

وقد أوصت الدراسة بما يلي :-

- ضرورة تطوير كتب العلوم المقررة على تلاميذ المرحلة الابتدائية من حيث الكم والكيف بم يتناسب مع فلسفة الأنشطة

- تدريب معلمى العلوم على استراتيجيات وأساليب الأنشطة البحثية .

- ضرورة توفير الأدوات والوسائل التعليمية اللازمة للتدريس باستخدام الأنشطة البحثية فى المدارس .

- إعادة صياغة بعض الموضوعات العلمية المناسبة لاستخدام الأنشطة البحثية .

- ضرورة الاهتمام بتضمين المهارات الحياتية اللازمة للتلاميذ والمناسبة لهم فى مناهج العلوم .

Abstract

      This study aimed to measure  the effect of using investigative Activities in teaching Science on the achievement And Developing some life skills for both fifth And sixth primary pupils.

And to do that, the experiment was applied on some of fifth and sixth primary school students of Al elm way Mean School and Al Selah School at Nag Hmmadi who  divided into four classes two of them represented the experimental group and the other was the control one.

Results:-

1-There were significant differences at the level 0, 01  between means of scores of the search group in the achievement test in both pre and post tests in the favor of the experimental group and that refers to the effectiveness of the investigative activities in developing the cognitive achievement of students.

2-There were significant differences at the level 0, 01 between means of scores of the search group on the Notice Card of Manual Skills Performance and tat indicated the effectiveness of the investigative activities in developing some life skills.

Recommendations:-

1-Developing Science courses.

2-Training teachers of Science on using new strategies and method of teaching.

3-Saving tools and educational means which are available in teaching sciences.

4-Redesigning some scientific subjects who are suitable for search activities.

5-Concerning with the life skills which are suitable for the students in the science courses.