دراسة سيد فهمي 2002 3
واستهدفت تلك الدراسة تحديد مهارات الأداء اللغوي اللازمة للطلاب المعلمين غير المتخصصين في اللغة العربية، وبناء برنامج لتنميتها .
ولتحقيق ذلك الهدف قام الباحث بإعداد بطاقة ملاحظة لتحديد مستوى الأداء اللغوي
( الشفوي ) لهؤلاء الطلاب، على ضوء قائمة المهارات التي وضعت للهدف نفسه، وكذلك بناء اختبار لقياس مستوى الأداء اللغوي (التحريري) لهم، ثم بناء البرنامج المقترح وقياس فعاليته .
وبدأت الدراسة الميدانية بتحديد عينة الدراسة، وهم طلاب شعب التاريخ والفلسفة والاجتماع والبيولوجي والطبيعة والكيمياء، بكلية التربية ببنها، وتم تطبيق بطاقة الملاحظة والاختبار على العينة، ومقارنة نتائج التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار- قبل تطبيق البرنامج وبعده- .
وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أهمها أن أداء الطلاب في مجموع مهارات الأداء اللغوي، الشفوي والتحريري قد تحسن، مما دل على فعالية البرنامج في تنمية هذه المهارات التي من بينها "اختيار المفردات اللغوية الصحيحة، ضبط المثنى ضبط نحويا صحيحا ".
(1) سيد فهمي مكاوى عبد الصمد: برنامج لتنمية مهارات الأداء اللغوي للطلاب المعلمين غير المتخصصين في اللغة العربية بكليات التربية، رسالة دكتوراة "غير منشورة" ، كلية التربية ببنها، جامعة الزقازيق , 2002.
ساحة النقاش