أ/د/سمير عبد الوهاب:تصور مقترح لتطوير منهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية دراسات تربوية في مناهج اللغة العربية،1999 0
هدفت إلى: رفع مستوى كفاءة الطلاب وأدائهم اللغوي بما يمكنهم من النجاح في دراستهم الجامعية من خلال تطوير منهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية 0
وقد حددت مشكلة هذه الدراسة في:عدم الرضا عن المستوى اللغوي الذي أصبح عليه الطلبة خاصة في المستوى الجامعي 0
وتصدت لعلاج هذه المشكلة من خلال مجموعة من التساؤلات من بينها:
1. إلى أي مدى يمكن اقتراح تصور من شأنه تطوير منهج اللغة العربية للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية؟
2. هل توجد ضرورة ملحة لتطوير المنهج الحالي للغة العربية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية؟ ولماذا؟
3. ما أهم الأطر التي يدور حولها التصور المقترح؟
وللإجابة عن الأسئلة التي تحددت بها مشكلة الدراسة اتبع الباحث الخطوات التالية:
1. عرض أهم ملامح المنهج الحالي للغة العربية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية0
2. تقديم التصور المقترح مستفيدا بالنتائج التي توصلت إليها بعض الدراسات خاصة تلك التي تهتم بموضوع التكامل0
وكان من بين النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
أن أهم الأطر التي يدور حولها التصور المقترح:
1. التكامل في تدريس فنون اللغة الأربع في الموقف التعليمي الواحد0
2. تدريس اللغة من خلال نصوص متنوعة تختار وفقا لمعايير محدددة0
3. تتنوع طرق التدريس التي يختارها المعلم وفقا للأهداف التي يرنو إلى تحقيقها والموضوع الذي يعالجه0
4. المهارات اللغوية وتمكين الطلاب منها تعد المحور الرئيسي الذي يدور حوله التصور0
5. المناشط اللغوية المصاحبة لتدريس المادة(من كتابة بحوث، ومشاركات إذاعية وصحافية، وتلخيص محاضرات، والمشاركة في الندوات، والحوارات والمناظرات) من أهم العوامل التي يتبناها التصور لتساعد في تمكين الطلاب من المهارات اللغوية0
ساحة النقاش