الخيال وحب الاستطلاع والإبداع , المؤتمر العلمي الثاني ( الطفل العربي مبدعاً )

-        شاكر عبد الحميد : الخيال وحب الاستطلاع والإبداع , المؤتمر العلمي الثاني ( الطفل العربي مبدعاً ) ، كلية التربية النوعية ببورسعيد , 28- 30 ديسمبر , 1993

·   تهدف هذه الدراسة إلى: تنمية قدرات التفكير الإبداعي , ومهارات التعبير الإبداعي في مادة اللغة العربية بالتعليم الأساسي لدي تلاميذ الحلقة الثانية , وذلك عن طريق استخدام ثلاث استراتيجيات تدريبية ( الحل الإبداعي للمشكلات, تآلف الأشتات , العصف الذهني)0

·                          ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بما يلي:

1- إعداد اختبار للتعبير الكتابي الإبداعي , وطريقة لتقدير درجاته .

2- إعداد مقياس للتعبير الكتابي .

3- إعداد ثلاث وحدات تدريبية متكاملة من مقرر القراءة والنصوص من واقع المحتوي الحالي للغة العربية للعام الدراسي 92 / 1993 للمنهج , وذلك بما يتلاءم ومتطلبات استراتيجيات الإبداع الثلاث وهي:, والحل الإبداعي للمشكلات, وتآلف الأشتات , العصف الذهني.

4- اختيار عينة الدراسة من بين تلاميذ الصف الثاني بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة القاهرة , وتقسيمها إلي أربع مجموعات , ثلاث مجموعات تجريبية , ومجموعة واحدة ضابطة .

5- تطبيق الاختبارات علي عينة الدراسة تطبيقا قبليا .

6- تدريس الوحدات التدريبية المتكاملة للمجموعات التجريبية الثلاث , فتدرس كل مجموعة الوحدات الثلاث من خلال استراتيجية مختلفة , في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية .

7- بعد الانتهاء من التدريس تطبق الاختبارات علي عينة الدراسة تطبيقا بعديا0

-        ولقد توصلت الدارسة إلي نتائج من أهمها:  ثبوت فاعلية تطبيق الاستراتيجيات الثلاث في تنمية قدرات التفكير الإبداعي في اللغة العربية , وتفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الثلاث علي تلاميذ المجموعة الضابطة في هذه القدرات , و في مهارات التعبير الكتابي الإبداعي .