فاعلية استخدام الوحدات المصغرة(الموديول) في إكساب الطلاب المعلمين مهارة صياغة الأهداف التعليمية

دراسة الدكتور/ صلاح الدين عرفة: فاعلية استخدام الوحدات المصغرة(الموديول) في إكساب الطلاب المعلمين مهارة صياغة الأهداف التعليمية، سلسلة دراسات وبحوث، مجلة الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، 1993 ، 219 : 250 0

vهدفت إلى: محاولة تطوير الأداء التدريسي للطلاب المعلمين بكلية التربية وتحسينه عن طريق تمكينهم من تحديد الأهداف التعليمية في التدريس الميداني وصياغتها0

vوتحددت مشكلة البحث غي الأسئلة التالية:

1. ما المهارة الأساسية الخاصة بتحديد وصياغة الأهداف التعليمية؟

2. ما مدى توافر الأهداف لدى الطالب المعلم في كلية التربية؟

3. ما فاعلية الوحدات المصغرة(الموديولات) في مساعدة الطالب المعلم على التمكن من تحديد وصياغة الأهداف؟

v                 وللإجابة عن هذه الأسئلة اتبع الباحث الإجراءات التالية:

1. تحديد الجوانب الأدائية الخاصة وصياغة الأهداف0

2. تصميم الوحدات التعليمية المتضمنة لموضوع البحث، وتقنينها0

3. اختيار عينة من خمسة عشر طالبا بواقع ستة أهداف لكل طالب0

4. تطبيق التجربة، واستخراج النتائج0

v وكان من النتائج التي توصلت إليها الدراسة:

1.            تدني مستوىات أداء الطلاب/ المعلمين في الفرقة الرابعة بكلية التربية في مهارة صياغة الأهداف في صورة سلوكية سليمة0

2.            وجود قصور في أداء طلاب التربية العملية بشأن صياغة الأهداف0

3.            وجود قصور في برنامج التربية العملية بكلية التربية جامعة حلوان فيما يتعلق بصياغة الأهداف

4.            فاعلية أسلوب(الموديول) الوحدات التعليمية المصغرة بالنسبة لإعداد المعلمين أثناء الخدمة0