تصميم برنامج في اللغة الإنجليزية قائم على النواحي الثقافية لطلاب المدارس الثانوية العامة لتنمية وعيهم بالثقافتين الإنجليزية والعربية

/ دراسة أيمن ضيف الله 1998:

   هدفت إلى: تصميم برنامج في اللغة الإنجليزية قائم على النواحي الثقافية لطلاب المدارس الثانوية العامة لتنمية وعيهم بالثقافتين الإنجليزية والعربية 0

   وقد حددت مشكلة هذه الدراسة في: قصور محتوى مقررات اللغة الإنجليزية التي تدرس لطلاب المدارس الثانوية العامة عن تزويد الطلاب بالمعلومات الهامة والجوهرية في الثقافتين الإنجليزية والعربية 0

         وتصدت لعلاج هذه المشكلة من خلال مجموعة من التساؤلات من بينها:

ـ ما هي النواحي الهامة والجوهرية في الثقافتين الإنجليزية والعربية التي يجب تدريسها لطلاب المدارس الثانوية العامة من خلال منهج اللغة الإنجليزية ؟

ـ ما هي ملامح برنامج في اللغة الإنجليزية قائم على النواحي الثقافية لطلاب المدارس الثانوية العامة والذي يساعد على تجنب سوء الفهم بين المنتمين إلى ثقافات أخرى ؟

      وللإجابة عن السؤالين السابقين وغيرهما من الأسئلة التي تحددت بها مشكلة الدراسة، صمم استبيان لتحديد احتياجات الطلاب اللغوية والثقافية في ضوء مفهوم الوعي الثقافي  يتكون من: سبعة أجزاء تهدف في مجملها إلى التعرف على احتياجات الطلاب اللغوية والثقافية والأنشطة المصاحبة، وكذلك التعرف على مصادر المعلومات التي تمد الطالب بالمعلومات الثقافية عن متحدثي اللغة الإنجليزية، وكذلك أيضا التعرف على أسلوب التدريس المناسب الذي يجب إتباعه، وطبق على عينة من طلاب المدارس الثانوية ومعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية، وخبراء في مجال تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وفي مجال تصميم البرامج، وصمم برنامج في ضوء الدراسات السابقة والاستبيان، حيث صممت وحدة لتكون ملائمة للتجريب تتكون من: الأهداف، المحتوى، الوسائل المعينة، تحديد دور كل من: المعلم والتلميذ، طريقة التدريس وأساليه، كما صمم دليل للمعلم يشمل: الأهداف التدريسية لكل درس، إجراءات وخطوات التدريس وبعض الأنشطة الإضافية، واختبار تحصيلي تكون من ك عشرة أسئلة تحتوي على أربعين بندا لقياس وعي الطلاب بالثقافتين الإنجليزية والعربية بما يتضمنه ذلك من نواحي لفظية وغير لفظية، طبقوا على مجموعتين " فصل مجموعة تجريبية ـ فصل مجموعة ضابطة " من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة النصر الثانوية للبنين بالعريش 0

     وكان من بين النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن البرنامج المقترح كانت له من الكفاءة والفعالية ما يجعله يتفوق على البرنامج التقليدي 0

ومن التوصيات التي أوصت بها الدراسة: تعديل وتطوير برامج اللغة الإنجليزية المقررة على طلاب الثانوية العامة لما يحقق التكامل بين تنمية مهارات اللغة الإنجليزية بصورة تكاملية وفي إطار محتوى ثقافي يشمل النواحي الثقافية لكل من ثقافة التلاميذ وثقافة المتحدثين باللغة الإنجليزية 0

ـ تنمية المعارف المرتبطة بالجوانب غير اللفظية في الثقافتين الإنجليزية والعربية 0

ـ أيمن صبري: تصميم برنامج في اللغة الإنجليزية قائم على النواحي الثقافية لطلاب المدارس الثانوية العامة لتنمية وعيهم بالثقافتين الإنجليزية والعربية، دكتوراة ( غير منشورة )، كلية التربية بالإسماعيلية: جامعة قناة السويس، 1998 0