يمكن إرجاع استخدام التشبيهات في التدريس إلى الفلسفة البنائية في التعلم ففي هذه الفلسفة أو النظرية يقوم المتعلم ببناء المعرفة بنفسه، كما أن تعديل الفهم الخطأ لدى المتعلم من المبادئ الأساسية لهذه الفلسفة وهكذا يتم في التشبيهات ففيها يبني المتعلم المعرفة من خلال اقتراحه للتشبيهات المناسبة للظواهر الطبيعية.
فالتشبيهات تعتمد على المفاهيم التي اكتسبها الطالب سابقاً عندما تعرض عليه مفاهيم جديدة غير مألوفة، وبالتالي فالتشبيهات تقرب المفاهيم غير المألوفة إلى ذهن الطالب من خلال إيجاد عناصر التشابه بين ما لدى الطالب من مفاهيم والمفاهيم الجديدة غير المألوفة فتصبح المفاهيم الجديدة غير المألوفة مفاهيم مألوفة ومدركة لدى الطالب عندما يجد عناصر ذات علاقة ومتشابهة بين النوعين من المفاهيم ،وبالتالي فأن التشبيهات تعد مهمة في بناء المعرفة في دماغ الطالب على قاعدة من المفاهيم التي سبق تعلمها.
الدكتور بسام محمود الصافتلي
ابحث
تسجيل الدخول
TQA
عدد زيارات الموقع