فاعلية برنامج مقترح في خفض سلوك الانسحاب الاجتماعي لدى المعاقات فكريًا القابلات للتعليم

رسالة ماجستير مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على درجة ماجستير الآداب في التربية الخاصة (مسار إعاقة فكرية). إعداد الطالبة/ أماني سعود محمد العبيدي، إشراف الدكتور/ أحمد محمد أبو زيد. استاذ التربية الخاصة المشارك ،  قسم التربية الخاصة، كليات الشرق العربي، 1437 هـ الموافق 2016 م

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج في خفض سلوك الانسحاب الاجتماعي لدى المعاقات فكريًا القابلات للتعليم في المرحلة الابتدائية. وتكونت عينة الدراسة من 20 تلميذة من المعاقات فكريًا القابلات للتعليم، تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية 10 تلميذات، ومجموعة ضابطة10 تلميذات ، وتم استخدام مقياس الانسحاب الاجتماعي للمعاقات فكريًا القابلات للتعليم, والبرنامج المقترح لخفض الانسحاب الاجتماعي من إعداد الباحثة، وتكونت جلسات البرنامج من 16 جلسة، وقد تم الاعتماد على عدة فنيات هي: التعزيز، التكرار, لعب الدور, النمذجة، التلقين، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى المعاقات فكريًا القابلات للتعليم.