الذاكرة الشمية

هي القدرة علي تذكر المعلومات التي حصل عليها من خلال عملية الشم .

نشاط (1) : تذكرالروائح الخاصة بالحلويات المحببة للطفل (شيبسي – لبان – كيك )

الخامات :حلويات (شيبسي – كيك – لبان ) – غمامة – صور للحلويات المستخدمة

طريقة التدريب :

نعرض الحلويات علي الطفل واحدة واحدة ونجعله يشمها ويسميها وبعد الانتهاء من كل التعرف علي كل الحلويات ،نغمض عينه ونبدأ في عرض الحلوي عليه من خلال شمها وعليه أن يسمي الحلوي التي شمها ،وعند نجاحه في محاولة التعرف تعطي الحلوي كمدعم له .

ملحوظة :يمكن استخدام صور الحلويات للاشارة عليها في حالة أن الطفل لا يستطيع الكلام .

نشاط (2) : تذكر روائح الفاكهة

الخامات : بعض الفواكه (جوافة – مانجو – برتقال ......)- غمامة – صور للفاكهة المستخدمة .

طريقة التدريب :

نعرض الفاكهة علي الطفل واحدة بعد الاخري (يمكن البدء بثلاث أنواع من الفاكهة ) ونجعله يشمها ويعرف اسمها وبعد التعرف تماما علي اسمها ورائحتها ،نغمض عينه ونعرض عليه نوع واحد من الفاكهة من خلال شمها وليكن مثلا البرتقال ونطلب منه أن يذكر اسم الفاكهة التي شمها وهو مغمض العين ثم نعرض الخري وهكذا حتي يتعرف علي جميع انواع الفاكهة من رائحتها .

ملحوظة :

يمكن استخدام الصور إذا كان الطفل لا يستطيع الكلام فنعرض عليه الفاكهة ويشمها ثم نفتح عينه ونعرض عليه الصور وعليه أن يشير إلي صورة الفاكهة التي شمها ويمكن أيضا استخدام لغة الاشارة من خلال تميز كل نوع بإشارة معينة .

نشاط ( 3) التمييز بين الروائح المختلفة

 الخامات :روائح هادية (الفانليا – الفل – الورد – الياسمين ) ، روائح نفاذة (نعناع – شطة – فلفل اسود – فنيك – نشادر ) - غمامة

طريقة التدريب :

يتم عرض الروائح المختلفة علي الطفل مقسمة إلي مجموعتين روائح هادية مثل الورود والفانليا واخري نفاذة مثل النشادر والنعناع والشطة والفنيك

ويتم التعرف علي كل رائحة علي حدا وإلي اي مجموعة ينتمي (الهادية أم النفاذة ) واثناء التدريب نجعله يغمض عينه ويشم الرائحة ويقول اسمها وبعد الانتهاء من جميع الروائح (يمكن البدء برائحتين في كل مجموعة ثم نزود عددها بعد ذلك )

يلبس الطفل الغمامة ونعرض عليه الرائحة ونسأله ما هذه الرائحة وإلي اي مجموعة تنتمي ،وبعد أن يتعرف عليها نعرض عليه الرائحة الثانية وهكذا .

ملحوظة :يمكن تعريف الطفل أن هناك بعض المواد التي ليس لها رائحة مثل (الماء  ) .

نشاط (4) نشاط الروائح ( مونتسوري)

الخامات: علب اقلام 8 علب (بها 4 روائح متطابقة)

طريقة التدريب:

تحضر المدرسة 8 علب صغيرة تحتوي كل منهم علي رائحة ما بحيث تتضمن ال 8 علب 4 روائج متشابهة ولتكن رائحة (فراولة – برتقال- قرفة –نعناع )وتطلب من الطفل ان يمسك العلبة الاولي (بعد ان تضعها بشكل وترتيب معين) ويشم رائحتها جيدا ثم يمسك علبة علبة ويشمها جيدا حتي يطابق بين الرائحة التي شمها في العلبة الاولي و الرائحة التي تطابقها من العلب التي شمها وهكذا حتي يطابق بين ال 4 روائح مع مثيلها

نشاط (5) تميز الروائح بشكل عام

الخامات (روائح مختلفة )

طريقة التدريب:

بعد ان تم تدريب الطفل علي الروئح المختلفة يتم عرض الروائح المختلفةعلي الطفل لكي يميز الروائح التي يستنشقها من بين مجموعة الروائح التي تعرف عليها في التدريبات السابقة وذلك من خلال ان يتعرف علي الصورة او يذكرها