سماح سيد أحمد محمد

هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي لتنمية بعض مهارات تدريس الحاسب الآلي لدى معلمي المرحلة الثانوية وفق احتياجاتهم وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : ما أثر برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي لتنمية بعض مهارات تدريس الحاسب الآلي لدى معلمي المرحلة الثانوية وفق احتياجاتهم ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية : 1- مالاحتياجات التدريسية الفعلية والتي يحتاج إليها معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية ؟ 2- ما نموذج التصميم التعليمي المناسب المضمن بالبرنامج التدريبي القائم على الاحتياجات والذي يمكن تطبيقه لتصميم هذا البرنامج ؟ 3- ما فعالية هذا البرنامج في تنمية بعض مهارات تدريس الحاسب الآلي لدى معلمي المرحلة الثانوية؟ وتكونت مجموعة الدراسة من (32) معلما من معلمي المرحلة الثانوية ولمعالجة مشكلة الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث وقامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة وتكونت من استبيان لمعرفة حاجات المعلمين أثناء الخدمة من مهارات تدريس الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية بطاقة ملاحظة لملاحظة أداء المعلمين ولمعرفة إلى أي مدى تم تحسن المهارات التدريسية لديهم اختبار تحصيلي لقياس الجانب المفاهيمي أو المعرفي من المهارات التريسية لدى المعلمين . وقد أسفرت النتائج عن التالي : 1- ارتقاء مستوى الأداء المطلوب في الجوانب الأدائية لمعلمي الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية وذلك للمهارات التدريسية المتضمنة بالبرنامج التدريبي. 2- وجود صعوبات لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية في تذكر بعض الأجزاء النظرية في البرنامج التدريبي بالموديولات . 3- تحقق فعالية البرنامج التدريبي بموديولاته التعليمية من خلال ارتفاع نسبة تحقق المهارات المتضمنة للبرنامج .