الفروق الفردية والميول والاتجاهات والقيم
الفروق الفردية طاهرة عامة بين جميع الكائنات وهى تعنى الاختلافات التى توجد بين الأفراد فى فيما بينهم فى الصفات الجسمية أوالعقلية أوالنفسية .
مثال :
الأفراد يختلفون فيما بينهم فى الصفات الجسمية فمنهم البدين والطويل والقصير والصفات العقلية فمنهم الذكى والمتوسط الذكاء والأقل ذكاء والاختلافات فى السمات الشخصية فمنهم الانطوائى والانبساطى .
خصائص الفروق الفردية :-
أولاً القدرات أو السمات العقلية والوجدانية والخصائص الجسمية يمتلكها الفرد وبمقادير مختلفة .
مثال – لكل فرد طول معين ولكن يختلف فى طولة عن غيرة .
- لكل فرد درجة من الذكاء والقدرات العقلية ، ولكنة يختلف فى نسبة ذكائة عن غيرة ويختلف فيما لدية من قدرات .
-
ثانيا : لاتوجد علاقة ترابط كبيرة بين جميع القدرة وسمات الشخصية للفرد .
مثال : ليس من الضرورى أن يكون للفرد درجة مرتفعة من الذكاء ودرجة مرتفعة من القدرة الخاصة ، وكذلك جميع سماتة الوجدانية ، والافراد يختلفون فيما بينهم فى مقدار ما لدى منهم من القدرات وسمات الشخصية وكذلك فى الفرد الواحد .
ثالثا : عند قياس الذكاء والقدرات الخاصة والخصائص الجسمية والتحصيل الدراسى لدى مجموعة كبيرة من الافراد فإن نتائج القياس تاخذ صورة المنحنى الاعتدالى أى الاغلبية فى المتوسط والافلية على الاطراف من الضعاف والمتميزون .
الفروق الفردية داخل الفرد الواحد
الجوانب المتعددة للقدرة الواحدة لا توجد فى الفرد الواحد بنفس الدرجة بل توجد بدرجات متفاوتة وتميل حدة الفروق الى التناقص بالتدريب واستمراره وتتزايد مع التقدم فى العمر، كما تتنوع القدرات العقلية والسمات السيكولوجية فى الفرد الواحد على تمايزها واختلافها فى نسبة ما يملكة الفرد الواحد من كل منهما .
الفروق الفردية بين الجنسين
|
الذكور |
البنات |
الذكاء |
لا يوجد فروق تذكر بين الجنسين فى الذكاء العام |
|
الخصائص الجسمية |
يتفوق الذكور |
تتفوق الإناث فى النضج والقدرة على تمييز الألوان والجلد |
الاستعدادات المعرفية |
يتفوق الذكور على الإناث خاصة فى الاستدلال الحسابى والتصور البصرى والتآزر العضلى الغليظ |
تتفوق الإناث فى الطلاقة اللفظية والذاكرة والتآزر العضلى الدقيق |
التحصيل الدراسى |
يتفوق الذكور فى الرياضيات والعلوم |
تتفوق الإناث فى اللغات والفنون والأشغال اليدوية . |
الميول |
يميل الذكور أكثر الى الميول النظرية والعملية والميكانيكية |
يميل الإناث أكثر الى الميول الجمالية والأدبية والخدمة الاجتماعية |
أسباب نشأة الفروق الفردية :
1- الوراثة |
2- البيئة |
3 – التفاعل بين الوراثة والبيئة |
أكدت الدراسات وجود اثر كبير للوراثة فى إظهار الفروق الفردية وتحديد ذكاء الأفراد وتحديد الخصائص الجسمية كالطول والوزن ومما يؤكد اثر الوراثة : النشابة بين الإخوة التوائم المتماثلة اكبر من التوائم غير المتشابه وأكثر عن الإخوة الأشقاء . |
يتأثر الفرد قبل الميلاد بالبيئة الرحمية وبعد الميلاد بالبيئة الخارجية فالأسرة والمدرسة والحي والأصدقاء يجعل الفرد يكتسب طابعا معينا فى شخصيته مثال الأطفال الذين تربوا فى الغابات وسط الحيوانات نجدهم يسيرون على أربع بمعنى سلوكهم أشبه بسلوك الحيوانات . |
الوراثة تأتى بالاستعدادات التى تجعل الفرد متوافقا مع نفسه ومجتمعه والبيئة أما تنميه أو تعدمها مثال قد يرث الفرد ذكاء عن والديه ولكنه قد يحيا فى بيئة لا تساعده على تنميته . |
أنواع الفروق الفردية
يميز العلماء بين نوعين من الفروق الفردية هما
1- الفرق فى النوع
يوجد فروق فى نوع الصفة كالفرق فى الطول عن الوزن لا يمكن المقارنة بينهم لعدم وجود وحدة قياس مشتركة فالطول يقاس بالمتر أو السنتمتر ، أما الوزن فيقاس بالكيلوجرام كذلك الحال فى الصفات النفسية فالفرق بين الذكاء والاتزان الانفعالى هو فرق فى نوع الصفة .
2- الفرق فى الدرجة : كالفرق بين الأفراد فى نفس الصفة مثلا الفرق بين العبقرى والضعيف عقليا الفرق بينهم فى درجة الذكاء ، والاختلاف فى مستوى القدرات بين الافراد يرجع إلى الاختلاف فى مستوى الذكاء .
أولا الميول :
الميل هو استعداد دينامى من جانب الفرد للاستغراق فى نشاط معين يؤثر على سلوك الفرد حيث يجعله يبذل مجهود فى سلوك يشعره بالراحة .
الفرق بين الميل والمفاهيم الأخرى
1- الشعور والوجدان : يقتصر على الاستجابة الانفعالية البسيطة إما الميل فهو قبول أو رفض نشاط بما يحقق رغبته .
2- الرغبة : له ناحية ايجابية وأخرى سلبية ( رغب فى - رغب عن ) الميل أوسع مدى فلا ينتهي بمجرد تحقيق الهدف كالرغبة .
3- الاتجاة : له ثلاث جوانب موجب – سالب – محايد أما الميل فليس له إلا ناحية ولحدة هى الإيجاب فالإنسان لا يميل الى ما يرفض .
4- الميل والنوع :
- الرجال عادة يميلون الى النشاط الجسمانى والعمل الميكانيكى والأعمال الشاقة
- النساء عادة تميل الى الفن الأدب الموسيقى التدريس .
إلا إن هناك بعض النساء لديهم ميول تشبه ميول الرجال والعكس ومن الميول التى يتساوى فيها الجنسين الموسيقى والفن .
5- الميل والوراثة : نلاحظ ميل الأطفال فى المهد للموسيقى - والأطفال فى صغرهم يهتمون بالفك والتركيب وآخرون تشغلهم الأعمال الفنية ومن هنا لوحظ ان الميول تظهر بوادره مبكراً وقد يجد الفرد تشجيعا من المحيطين أو إعاقة فهناك طبيب رسام ومهندس شاعر .... الخ ولكن من الصعب تحديد دور الوراثة فى الميل .
الاتجاهات النفسية :
هو تنظيمات محددة تشمل مشاعر الفرد وأفكاره ونزعاته التى تجعله يتصرف تجاه المواقف فى بيئته
الاتجاة هو مكون فرضي لا وجود حسي له وإنما نستدل عليه من أثاره .
مكونات الاتجاة :
1- المكون المعرفي : ويتضمن معتقدات الفرد وقيمه ومعارفه كالاتجاة نحو الديمقراطية .
2- المكون العاطفى : ( الوجدانى – الانفعالى ) يشير الى المكونات العاطفية المتعلقة بالشئ موضع الاتجاة من حب وكراهية .
3- المكون السلوكى : يتضمن الاستعدادات السلوكية المرتبطة بالاتجاة التى تدفع الفرد نحو الشئ ، مثال اتجاة الفرد المؤيد لعمل المرآة يجعله يشارك فى المؤتمرات .
الخصائص العامة للاتجاهات :
1- لا تنشا من فراغ بل هى عبارة عن علاقة بين الفرد وموضوع الاتجاة .
2- تتسم بالطابع الذاتى من حيث محتواها .
3- تتميز خصائصها العاطفية عن الاعتقاد أو الراى .
4- مكتسبة ومتعلمة وليست فطرية .
5- ذات قدرة تنبؤية باستجابة الفرد المستقبلية فى المواقف المختلفة .
6- تتسم بالثبات النسبي فهى لا تتغير بسرعة .
شروط تكوين الاتجاة :
لابد من توافر عوامل فى الفرد لتكوين الاتجاة النفسى :
1- تكامل الخبرة : فى إطار واحد تصدر عنه الأحكام والاستجابة للمواقف .
2- تكرار الخبرة : فتكرار الفشل فى الرياضيات يكون اتجاة سلبي نحوها .
3- حدة الخبرة : فالاتجاة يتكون عندما يكون الاحتكاك الانفعالى مرتفع .
4- تمايز الخبرة : حيث يتحدد الاتجاة ويتميز عن غيره .
5- انتقال الخبرة : تنتقل الخبرة عن طريق التصور والتخيل والتقليد مثل الطفل يكون اتجاهاتة من الأسرة من خلال عملية التقليد .
أنواع الاتجاهات النفسية :
1- الاتجاهات الجماعية / الفردية : جماعية عندما يشترك فيها أكثر من فرد / فردية عندما تميز فرد عن غيره
2- الاتجاهات علنية / خفية : علنية عندما يظهره الفرد دون إحراج / خفية عندما لا يتفق مع معايير المجتمع ويخشى الفرد الإفصاح عنها .
3- الاتجاهات السالبة والموجبة : السالبة هى التى تبعد الفرد عن الموضوع / الايجابية هى التى تجذب الفرد نحو الموضوع .
4- الاتجاهات العامة / الخاصة : العامة هى الاتجاهات الكلية نحو الحق والخير بجانب الاتجاهات الخاصة بالفرد .
5- الاتجاهات القوية والضعيفة وتشير الى شدة الاتجاة من حيث درجة التاثير والثاثر .
وظائف الاتجاهات النفسية :
1- تثير الانتباة حبث تحدد ما ينتبه إليه الفرد سمعا وبصرا .
2- وتحدد ما يفكر فيه وما يفعله .
3- تولد المعانى عن العالم الذى يعيش فيه الفرد .
4- تحقق الرضا العاطفى للفرد وتخدم كافة دوافعه .
5- وفى المجالات التربوية تعمل على تشكيل اتجاهات الطلاب .
القيم :
هى عبارة عن معايير سامية نمجدها ونعتبرها مقياساً لتحضرنا ولمعقدتنا وتعلمنا وتنشئتنا السليمة وهى محصلة للتحضر والخلق القويم والفهم السليم وكلما ازدادت الثقافة وازدادت الاتصالات الحضارية كلما أصبحت قيم الناس أكثر سموا مثل الصدق الشجاعة - العدالة - الحق – المساواة .
أسئلة
1- عرف كلاً من : الفروق الفردية – القيم – الاتجاه – الميول .
2- دلل بامثلة على وجود داخل الفرد الواحد ؟
3- اذكر أسباب نشاة الفروق الفردية ؟
4- اذكر شروط تكوين الاتجاة ؟
5- تكلم عن أنواع الفروق الفردية .؟
6- اثبتت الدراسات وجود فروق فردية بين الجنسين دلل على ذلك بامثلة ؟
7- للاتجاة ثلاثة مكونات اذكرها بشىء من التفصيل .
8- يختلف الافراد فيما بينهم دلل على ذلك ؟
9- اختر من بين الاقواس الاجابة الصحيحة :
1- من مكونات الاتجاة ( المكون الهادف – المكون الصريح – المكون النفسى – المكون المعرفى )
2- من شرط تكوين الاتجاهات ( تكرار الخبرة – تكامل الخبرة – أنتقال الخبرة – كل ما سبق ) .
ساحة النقاش