ن تدريس مادة الأحياء بتكنولوجيا الهولوجرام ( التعليم التفاعلى ) الحديث أفضل كثيراً من التعليم النظرى فقط لأنه يتم تدريس المادة عملى ونظري مما يجعل فهم الطلاب للمادة سلس وبسيط

شاهد من هنا

يقول الدكتور أحمد طه أن من مفهوم ( لا تخبرنى ولكن أرنى ) فلقد بدأنا باستخدام الهيكل العظمى البلاستيكى في عام ٢٠١٥ ثم فكر فى كيفية التعامل مع الطلاب الذين نمو فى بيئة غنية بالوسائط الحديثة ودائما ما يؤمن بأنه يجب التدريس بالوسائل المرئية وهذا يجعل إستيعاب الطالب للمعلومات أسهل

فى عام ٢٠١٦ قام بإستخدام أساليب تكنولوجيا أكتر عن طريق ( Red Blue Cyan 3D )

والآن نستخدم النظارات ثلاثية الأبعاد لكى يقوم الطلاب بمشاهدة فيديوهات الأحياء التى تعرض على الشاشة الفضية لكن كما قال ان التكنولوجيا سريعة الخطى لذا وجب التطوير فى عام ٢٠١٧_٢٠١٨ ولقد قام بتكنولوجيا التحريك عن بعد لتشريح الجمجة .

مرة اخرى التكنولوجيا تتطور بشكل سريع وتتطلب أفكار تعليمية جديدة فى هذا السياق فى ٢٠١٨_٢٠١٩ قام بإستخدام ال( hologram ) فى شرح الدروس فمن المهم أن نأخذ بالإعتبار كيف نعطى معنى جديد للتعليم ثم استخدم ال ( 3D Led fan hologram )

أخيراً قام بالدمج بين ال ( 3D hologram ) وخاصية التحريك عن بعد أسلوب حصرى لتدريس مادة الأحياء .

وبالحديث مع الدكتور أحمد طه عن تدريس مادة الأحياء بتكنولوجيا الهولوجرام بالمدارس الثانوية العامة الحكومية فأقر بانه ليس لديه أى مانع من أن يدرسها بالمدارس الحكومية على مسؤليته حتى ولو بدون أى مقابل حتى يتم تعليم أبنائنا الطلاب وفهمهم لمادة الأحياء بهذه التكنولوجيا الحديثة.