الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد

وزارة التــربيــــة والتـعــليــــــــــــــــــــــــــــم

مديــريـــــــة التـربيــة والتعليم بالشـرقيــــــة

إدارة أبـــــوكبيـــــــر التعــليميـــــــــــــــــــــة

مــدرســـــــة الحصـــــوة  الإعداديـــــــــــــــة

التقييم الذاتي

 المعــوقـــات ونقــاط الضعـف

* غياب الطلاب وتسرب الكثير منهم من الصفوف الثلاثة نتيجة لعوامل اقتصادية وثقافية وحياتية

 * ضعف مستوى الطلاب في الصف الأول في اللغة العربية واللغة الانجليزية

عدم تعاون بعض العاملين ووجود عجز في الهيكل العمالي مما يؤثر على نظافة المدرسة

* ضعف المشاركة المجتمعية من أولياء الأمور ورجال الأعمال

* عدم فاعلية صندوق الشكاوى المتعلقة بالمتعلمين والمعلمين

* يوجد ضعف بالمدرسة في الاستعانة بمتخصصين في إجراء البحوث الثقافية والتربوية والاجتماعية وبخاصة من الهيئات الثقافية والاجتماعية

* عدم وجود موارد مالية كافية لتسديد مستلزمات الصيانة وفاتورة التليفون .........ألخ

* عدم قدرة مدير المدرسة في التصرف المالي نتيجة القيود الإدارية من التفتيش المالي والإداري بالإدارة

* لا يوجد مصدر تمويلي للحوافز المشجعة لفريق التدريب والجودة بوحدة التدريب بالمدرسة مما يؤثر سلباً على إنتاج التدريب

* لا توجد خدمات تكنولوجية مثل الانترنت ....ألخ

* عدم وجود تدريب فعلى للأخصائيين بمعامل التكنولوجية

* لا يوجد فنيون وأدوات كافية لتشغيل المعامل والمعدات والأجهزة

* تقيد يد أمين المكتبة في شراء الكتب المتنوعة والمتعددة حيث يوجد مركزية في القرار والتصرف من وزارة التربية والتعليم

* عدم وجود منظومة فعلية أو رؤية واضحة في برامج محو الأمية تعطيل اللجان التطوعية في تنفيذ الأنشطة من حيث التراخي وعدم اللامبالاة في التواصل مع مراكز الشباب وقصور الثقافة

* عدم توافر الوقت اللازم لربط المادة الدراسية وتطبيقاتها العملية الحياتية في تناول الدرس

* الخوف من القيادة من تربية الطلاب على الثقافة السياسية مما يؤثر سلباً في خلق جيل جبان ولا يستطيع التصرف في أي موقف

                                    (2)

·      وجود عوامل معوقة للإبداع عند الأفراد منها :

(1)           استهانة البعض بالقدرات العقلية عند الأفراد

(2)           المبالغة في الاهتمام بالمجالات الدراسية والتحصيل الأكاديمي

(3)     عدم تقدير النشاطات الإبداعية والابتكارية في الفنون من رسم وموسيقى ورياضة ............ ألخ بحجة إما أنها مضيعة للوقت أو شغل وقت الفراغ

(4)           فرض أسلوب معين في التفكير والتعبير منصب أساساً على إصدار وتنفيذ الأوامر

(5)     الاتجاه السلبي من بعض المسئولين نحو انشغال الأطفال في الأعمال الخيالية والمبالغة في تقدير جوانب الواقع المادي

(6)           استخدام لفظ الشفافية كمطية سهلة الركوب حسبما يقتضى الموقف دون تنفيذ هذا اللفظ عملياً

                                            (3)