تحضير درس نحو بطريقة التعلم التعاونى


الأهداف التعليمية 
1- أن تميز التلميذة بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة من خلال نص بشكل صحيح 
الأهداف التعاونية :
1-أن تعمل التلميذات بهدوء
2-أن تعزز التلميذات بعضهن البعض
3-أن تتبادل التلميذات الأدوار
القرارات : 
المجموعات : 15 مجموعة ، ثنائية غير متجانسة من اختيار المعلمة
الزمن : 20دقيقة 
الأدوات : ورقة عمل واحدة لكل مجموعة يتم الإجابة عليها ، قلم واحد للمجموعة
الأدوار : منفذة – متأكدة من صحة العمل
الــــــــمــــهــــمــــــــة 
المطلوب من كل مجموعة تلخيص سمات التاء المربوطة والتاء المفتوحة 
ولتنفيذ هذه المهمة عليكن أن :
1-تقرأن النص في ورقة العمل
2-تجبن على الأسئلة بعد الاتفاق على الإجابة 
3-تكنّ قادرات على تلخيص سمات التاء المربوطة والتاء المفتوحة وتدونّها في الجدول المحدد 

الاعتماد المتبادل الإيجابي
سيتم إنجاز العمل بشكل تعاوني وهذا يعني :
أنني سأحصل على تلخيص واحد منكم كمجموعة لسمات التاء المربوطة والتاء المفتوحة لذا فإن على كل واحدة التأكد من الموافقة على التلخيص قبل تسليمه 
ولمساعدتكم في العمل بشكل تعاوني سيتم تعيين دور لكل عضوة 
المنفذة للعمل : تقرأ النص والمتأكدة تتأكد من صحة القراءة 
المتأكدة من صحة العمل : تبدأ بتحديد الكلمات المختومة بتاء مفتوحة والكلمات المختومة بتاء مربوطة الواردة في النص والاتفاق على إجابة واحدة وتدوينها وبعد اتمام المهمة الأولى ننتقل للسؤال الثاني ويتم تبادل الأدوار 

المسؤولية الفردية : يتوقع من كل عضوة : أن تكون قادرة على توضيح السمات المميزة للتاء المربوطة والتاء المفتوحة من خلال اختيار أي عضوة من المجموعة 
ثم سأملي عليكن كلمات مختومة بتاء مربوطة وتاء مفتوحة تكتبها كل عضوة بشكل فردي 
محكات النجاح : ستكون المجموعة ناجحة إذا : 
1- تمكنت كل عضوة من تلخيص سمات التاء المربوطة والتاء المفتوحة بشكل صحيح 
2- إذا تمكنت كل طالبة من المجموعة من الكتابة بشكل صحيح لست كلمات مختومة بتاء مربوطة وتاء مفتوحة من إملاء المعلمة 

السلوكات المتوقعة :
يتوقع منكن أثناء العمل :
1- العمل بهدوء 
2- تعزيز بعضكم البعض
3- تبادل الأدوار 
الملاحظة : سيتم ملاحظة السلوكات المتوقعة من خلال تفقدي لأفراد المجموعة أثناء العمل باستخدام صحيفة ملاحظة تتضمن المهارات المستهدفة 
التفقد : تفقد الطالبات أثناء العمل للتأكد من
1- بدء الجميع بالعمل 
2- فهم الجميع للعمل المطلوب
3- طرح أسئلة للتأكد من الفهم ، والتدخل عند الحاجة 
مع كتابة ملاحظاتي في صحيفة الملاحظات 
التقييم : التأكد من تحقق الهدف الأكاديمي ( تمكن التلميذات من تلخيص سمات التاء المربوطة والتاء المفتوحة )
من خلال : 
· طرح أسئلة بشكل عشوائي على المجموعات 
· الطلب من المجموعات تصويب الإجابات 
· سؤال المجموعات أي منها حصلت على الإجابة الصحيحة 
· الاحتفال بالنجاح على مستوى الصف
المعالجة : يتم مناقشة مدى تحقيق المجموعات للأهداف التعاونية من خلال :
· توزيع صحيفة الملاحظة على المجموعات التي تمت ملاحظتها 
· طلب تفحص الصحف وذكر ملاحظاتهم على عدد تكرار استخدام المهارة 
· طلب وضع خطة من قبل التلميذات لتحسين استخدام المهارات