التربية المقارنة : هى علم قديم وحديث فى نفس الوقت اما قديما لانه بدا مع بداية الحضارة المصرية اما حديثا لانه بدات من عام 1819 م على يد احد العلماء المتخصصين وهو اول عالم فى التربية المقارنة ( مارك انطو نيجان ) بس للاسف مش عارف الاسم كدة صحيح ولا .... لكن مارك صحيحة .. ماعلينا حيث كتب كتاب عنوانه " خطة ورؤية اوليه عن عمل التربية المقارنة " ويتناول هذا الكتاب وصف الكتب التنظيم فى اربع دول < فرنسا – المانيا الولايات المتحدة – النمسا >

مراحل تطور التربية المقارنة

1 – مرحلة الوصف : حيث يؤخذ عليها عدة سلبيات

* عدم دقة المعلومات

* الطابع الذاتى التى كانت تتصف به الكتابات فى تلك الفترة

2- مرحلة النقل والاستعارة : بدات فى القرن الماضى وما زالت قائمة ايضا وسلبياتها

& عدم دقة الاحصاءات

& اختلاف المصطلحات التربوية

3 – مرحلة القوى والعوامل الثقافية

4 – مرحلة المنهجية العلمية : ولا بد ان يتبع خطوات المنهج العلمى

و خطوات المنهج العلمى

أ- تحديد المشكلة ب – اسباب المشكلة ج – اقتراح الحلول المناسبة للمشكلة د – اختيار الحل المناسب للمشكلة هــ - الوصول الى هذه النتائج ثم تقويم هذه المناهج

"" مجالات الدراسة فى التربية المقارنة ""

التربية المقارنة يطلق عليها ام العلوم جميعا

1- دراسة الحالة

2- دراسة المشكلات التعليمية والتربوية

3- الدراسات المجالية

4- الدراسات العالمية او الدراسات الدولية

$ مصادر البحث فى التربية المقارنة &

1- المصادر الاولية : وهى عبارة عن احصاءات

2- المصادر الثانوية : [ الكتب – المؤلفات – المراجع التى تحتوى معلومات عن الموضوع ومن حق الباحث ان ينتقى منها كيفما شاء

3- المصادر المعينة