<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} table.MsoTableGrid {mso-style-name:"شبكة جدول"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh:.5pt solid windowtext; mso-border-insidev:.5pt solid windowtext; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:left; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} </style> <![endif]-->
(((( الخطة الموضوعة لتحقيق الجودة و الاعتماد بالمدرسة ))))
|
المرحلة |
الخطوات |
مسئول التنفيذ |
زمن التنفيذ |
الميزانية و مصادرها |
شواهد و أدلة النجاح |
مسئول المتابعة |
|
1- مرحلة الإعداد والتهيئة |
- الإطلاع على الأدبيات المتعلقة بتقويم الأداء المدرسي. |
فريق قيادة التطوير
|
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- وضع رؤية و رسالة للمؤسسة - أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها - قائمة بفريق قيادة التطوير - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
- تحديد المجالات التي ستتناولها عملية تقويم الأداء. |
فريق قيادة التطوير
|
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها - قائمة بفريق قيادة دراسة التقييم الذاتى - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
- تحديد معايير تقويم الأداء بما يتفق مع طبيعة المدرسة كمؤسسة تربوية. |
فريق قيادة التطوير و فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة و جهود العاملين بها و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و معاييرها و مجالاتها - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
- وضع الخطة الإجرائية لتنفيذ عملية التقويم. |
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - خطة دراسة التقييم الذاتى - أدوات التقييم الذاتى من فحص وثائق و مقابلة و ملاحظة و تقييم تصويرى وملف انجاز متعلم و تحليل اختبارات - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
2- مرحلة تعرف واقع المدرسة |
- جمع المعلومات الأولية عن واقع المدرسة |
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
3- مرحلة تقييم الواقع المدرسي ذاتيا |
- تحديد الأساليب المناسبة لعملية التقويم |
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
- تحديد الأدوات المناسبة للتقويم |
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
- تطبيق الأدوات لجمع المعلومات والبيانات. |
فرق المجالات التسع |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- أدلة معايير الهيئة القومية - منشورات و مطبوعات و محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
4- مرحلة تقويم الواقع المدرسي |
- تبويب البيانات وتصنيفها وتفريغها. |
فرق المجالات التسع |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع بها درجات الممارسات و المؤشرات و المعايير و المجالات التسع - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
- استخلاص النتائج وتحليلها وتفسيرها واعداد تقرير مبدئى عن كل مجال . |
فرق المجالات التسع |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- محاضر اجتماعات و ندوات و ورش عمل عن الجودة و التقييم الذاتى و أدواته - قوائم بفرق المجالات التسع - أدوات التقييم للمجالات التسع - استمارة التقييم الذاتى للمجالات التسع بها درجات الممارسات و المؤشرات و المعايير و المجالات التسع - قوائم و تقارير للمجالات التسع عن نقاط القوة و نقاط الضعف بكل منها - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
- إعداد التقرير النهائي عما أسفرت عنه عملية التقويم |
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- محاضر اجتماعات و ندوات - قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بكل مجال - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
|
5- مرحلة تحديد الأولويات والفجوات |
- مقارنة الواقع الفعلي للأداء كما كشفت عنه عمليات التقويم بالأداء المتوقع |
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها |
- محاضر اجتماعات و ندوات - قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بالمجالات التسع مجتمعة - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
6- مرحلة وضع خطة التطوير والتحسين المدرسي و تنفيذها |
- وضع الخطة الإجرائية لتطوير الأداء والتحسين المدرسي المطلوب و تنفيذها و متابعة عناصرها.
|
فريق دراسة التقييم الذاتى |
|
ميزانية المؤسسة وجهود العاملين بها و جهد بعض أفراد المجتمع المحلى |
- محاضر اجتماعات و ندوات - قائمة بالفجوات بعد تحديد الأولويات بالمجالات التسع مجتمعة - خطط التحسين للفجوات المطلوب علاجها - استمارة متابعة |
مدير المؤسسة و منسق الجودة و الاعتماد بالمؤسسة |
|
7- مرحلة المراجعة الخارجية |
- تقوم الجهة المانحة للشهادة بالمراجعة الخارجية من استيفاء نظام الجودة |
مراجعو الهيئة |
|
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد |
|
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد |
|
8- مرحلة الترخيص |
- اتخاذ القرار بشأن منح المدرسة شهادة الجودة العالمية ( الأيزو9002 ) في حالة المطابقة التامة |
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد |
|
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد |
|
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد |
ساحة النقاش