دراسة القواعد النحوية ينبغى أن تكون محققة لمجموعة من الأهداف النظرية والسلوكية نجملها فى الآتى :

1-     تعليم تعميمات شاملة تعتبر ضوابط يمكن استعمالها فى المواقف المماثلة فى الاستعمالات اللغوية.

2-     تكوين عادات لغوية صحيحة لدى التلاميذ وتدريبهم على استعمال الألفاظ والجمل والعبارات استعمالا سليما.

3-     معالجة الأخطاء التى تشيع فى استعمالات التلاميذ اللغوية.

4-  فهم اللغة التى تتناقلها الأجيال ومعرفة الأسس التى تحكمها مما ييسر إدراك المعانى بسهولة والتعبير عنها بوضوح وسلاسة.

5-     زيادة المفردات اللغوية لدى التلاميذ بفضل ما يدرسونه من الأمثلة والشواهد والتراكيب الصحيحة.

6-  تنمية قدرة التلاميذ على النقد والتمييز بين الخطا والصواب لما يسمعونه أو يقرؤنه لما فى دراسة النحو من تحليل الألفاظ والأساليب ومعرفة العلاقات بينها وبين معانيها وأساليب الركاكة أو الجودة وفهم وظائف الكلمات والأساليب.

7-  تدريب العقل على التفكير المنظم والاستنتاجات الصحيحة والربط الدقيق والموازنة السليمة حيث لا تخلو دراسة النحو من هذه المهارات.

8-  بالإضافة إلى أن دراسة النحو توثق العلاقة بين الأجيال المختلفة وتراثهم الإسلامى الضخم منذ صدر الإسلام حتى الوقت الحالى.

ومن الواضح أن هذه الأهداف يمكن أن تساعد فى التعبير السليم حديثا وكتابه وفى الفهم السليم قراءة واستماعا، حتى تصدر اللغة عن المتكلم أو الكاتب بطريقة تلقائية تؤثر فى السامع أو القارئ، تاثيرا يؤدى وظيفتها