الموقع التربوي للدكتور وجيه المرسي أبولبن

فكر تربوي متجدد

نموذج المراحل والعمليات :

 وفي النموذج توضيح لمراحل الكتابة الثلاث وهي :

1- مرحلة التحليل : وتشمل مكون الواجب ، ومكون الموقف .

2- مرحلة الكتابة : وتشمل على المسودة الأولى ، والثانية ، والثالثة ، والمراجعة ، والتحرير ، والنشر.

3- مرحلة ما بعد الكتابة ( التقييم ) : وتعلق هذة المرحلة بالقارئ والمحتوى والمقاصد ، ونلاحظ أنها نفس العناصر المذكورة في مكون الموقف وسنبين هذه العمليات والمراحل فى الشكل الآتي :

<!--<!--[if !vml]-->

 
 
<!--[endif]--> 


 

 

 

 

 

 

 

شكل  نموذج مراحل الكتابة وعملياتها

تطبيقات النموذج :

    وهذا النموذج يتطلب من الكتابة أن يدرب المتعلمين على عمليات الكتابة برمتها ومن أمثلة ذلك :

1- التحليل : تجزئة الموضوع إلى أفكار وتنظيم هذة الأفكار بفقرات .

2- الموقف : تحديد الموقف المراد الكتابة فيه ، وتحديد موقف الكتابة أيضًا .

3- المحتوى : اللغة المستخدمة والأفكار المطروحة .

ويراعى بأي عمل كتابي معرفة الأسئلة الآتية :

( لمن أكتب ؟، لماذا أكتب ؟، ماذا أكتب ، بأى طريقة ) وإجابات هذة الأسئلة تكون بيانًا تطبقيًا لكل عمليات ومراحل الكتابة .

( ج )  نموذج ما قبل الكتابة :

<!--<!--    ويتكون هذا النموذج من أربع عمليات سابقة لعملية الكتابة وهى : التحليل وجمع المعلومات ، التنظيم ، والمسودة ، ويبين الرسم الآتى هذه العمليات ، وأنوه هنا إلى أن عملية التحليل هى أكثر العمليات التى تحتاج إلى جهد ووقت فقد استحوذت على جزء كبير من مساحة الدائرة ، ونلاحظ أيضًا أن باقي العمليات قسمت بالدائرة حسب الوقت والجهد المستغرق لها وهى كالآتي:

 

 

 

 

 

 

شكل مرحلة ما قبل الكتابة

تطبيقات النموذج :

    وفى هذا النموذج تدريب حي على آلية الكتابة الصحيحة ، لأن العمليات التى تسبق عملية الكتابة تضارع عملية الكتابة بالأهمية بل تفوقها فى بعض الأحيان ، لأن عملية الكتابة ترتكز عليها .

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 190 مشاهدة
نشرت فى 3 نوفمبر 2020 بواسطة maiwagieh

ساحة النقاش

الأستاذ الدكتور / وجيه المرسي أبولبن، أستاذ بجامعة الأزهر جمهورية مصر العربية. وجامعة طيبة بالمدينة المنورة

maiwagieh
الاسم: وجيه الـمـرسى إبراهيـــم أبولـبن البريد الالكتروني: [email protected] المؤهلات العلمية:  ليسانس آداب قسم اللغة العربية. كلية الآداب جامعة طنطا عام 1991م.  دبلوم خاص في التربية مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية. كلية التربية جامعة طنطا عام 1993م.  ماجستير في التربية مناهج وطرق تدريس اللغة العربية »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

2,660,322