هناك عدة مفاتيح للتعرف المبكر على وجود إعاقات تعليمية عند الأطفال .
ففي مرحلة ما قبل المدرسة فان المفتاح الأساسي هو:
- <LI dir=rtl>عدم قدرة الطفل على استخدام اللغة في الحديث عند سن 3 سنوات
<LI dir=rtl>عند سن 5 سنوات عدم وجود مهارات حركية مناسبة- مثل فك الأزرار وربطها وتسلق الأشياء - عند سن المدرسة نلاحظ مقدرة الطالب على اكتساب المهارات المناسبة مع سنه .
ويجب على المدرسة أن تضع في اعتبارها إمكانية وجود إعاقات أو صعوبات التعلم قبل أن تظن أن الطفل الذي يؤدي أعماله الدراسية بطريقة سيئة هو طفل كسول أو مختل عاطفيا . ويمكن تقييم وجود حالات صعوبات التعلم بواسطة الأخصائيين النفسيين .
ومن الهام التفرقة دائما بين المشاكل العاطفية والاجتماعية والأسرية التي هي أسباب قد تؤدي إلى ضعف القدرة على التعلم وبين تلك المشاكل التي تحدث كنتيجة لوجود إعاقات وصعوبات بالتعلم.
ويشمل الفحص الطبى عمل فحص للجهاز العصبي
وكذلك قياس مستوى الذكاء للطفل للحكم على قدرته الذهنية
، وكذلك تستخدم الاختبارات النفسية الأخرى لتقييم مستوى الإدراك والمعرفة والذاكرة والقدرات اللغوية للطفل.
ساحة النقاش