الدليل الوقائي السلوكي لأطفال التوحد

الدليل الوقائي السلوكي لأطفال التوحد


حتى نطبق مقولة السلوك اولاًُ وضرورة الوقاية من ظهور المشكلات السلوكية فننصح الأهالي والمعلمين بضرورة استخدام الأسترتيجيات التالية :

 اولاً / استخدام المساعدات البصرية لتنظيم بيئة الطفل التوحدي .
أن الطفل التوحدي يتعلم بالإرشادات المصورة أو المكتوبة بشكل أفضل مما لو كانت الإرشادات لفظية فقط , وتشمل المساعدات البصرية (( الإيماءات الجسدية - الكلمات المكتوبة – الصور – الرسومات – الملصقات ... الخ )). وبذلك فأن المساعدات البصرية تحد من المشكلات السلوكية لانهخا تساعد الطفل التوحدي على فهم البيئة ومن أهم المساعدات البصرية :

- عرض الجداول المصورة .
- توضيح البداية والنهاية لكل عمل .
- تعليم الممتلكات.
- توضيح مساحة ومكان العمل .
- توضيح القوانين.
- عرض الخيارات .
- توضيح خطوات التعلم.

 ثانياً / وفر روتين محدد
البيئة التي لا تتمتع بالروتين المحدد تشعر الطالب بالخوف وعدم الأمان وبالتالي ظهور سلوكيات سلبية , ولذلك ينبغي على الأسرة والمدرسة إتباع روتين محدد وأهم مكوناته هي :
- تسلسل الأحداث اليومي والأسبوعي
- كيفية بدء الأنشطة
- خطوات النشاط
- مدة النشاط
- المواد والأشخاص

 ثالثاً / مراعاة كيفية إعطاء المعلومات اللفظية
لتكن المعلومة واضحة ومرفقة بالصور والتكلم بهدوء ولتكن الإرشادات قصيرة ومحددة ولا نغير كثيراً فيها

 رابعاً / تحسين التواصل
من خلال تحديد مستوى التواصل لدى الطفل وكيفية التواصل ولماذا يتواصل وندعم محاولات اللفظ ونصحح نطق الكلمات

 خامساً / أعمل على تحسين المهارات الاجتماعية, وخاصة الاندماج في اللعب وأخذ الأدوار واللعب الجماعي واستخدام العبارات الاجتماعية
 سادساً / علم طفلك الاسترخاء وممارسة الرياضة
كتيبات صادرة عن الجمعية السعودية للتوحد
اختيار: محمد الحاكمي
معلم فصل توحد