الإعاقة البدنية

<!--<!--<!--<!--<!--<!--

* تعريف الإعاقة البدنية/

هي حالة من الضعف العصبي أو العضلي أو العظمي يؤدي إلى عدم قدرة الفرد على القيام بأنشطته اليومية.

* تعريف آخر/  

حالة مرضية تتطلب التدخل العلاجي والتربوي والدراسي كي يستطيع المعاق جسمياً الاستفادة من البرامج التعليمية.

* تعريف آخر /

حالة يعاني منها المصابون بخلل ما في قدراتهم البدنية بحيث تؤثر على نموهم الاجتماعي والعقلي والانفعالي الأمر الذي يتطلب التربية الخاصة.

 

# أسباب الإعاقة البدنية/

1-    أسباب وراثية.

2-    أسباب بيئية.

3-    نقص الأكسجين أثناء الولادة.

4-    تعرض الأم الحامل للإشعاع.

5-    سوء التغذية – تناول الأدوية والعقاقير-المواد المخدرة – الكحوليات والتدخين.

6-    الأمراض التي تصيب الأم الحامل.(الحصبة الألمانية)

7-  الأمراض التي تصيب الطفل.(الحمى الشوكية)

 

# أنواع الوقاية /

1-    الوقاية الأولية وتكون في مرحلة الإصابة.

2-    الوقاية الثانوية وتكون في مرحلة العجز.

3-    الوقاية الثلاثية وتكون في مرحلة الإعاقة.

الوقاية من الإعاقة :

 

* الوقاية الأولية :

1-     اختيار الزوج والزوجة لبعضهما بعد إجراء فحوص طبية.

مثل: (أمراض الدم – RH  تفادياً لحدوث تشوهات للطفل).

2-     تقديم الإرشاد المستمر للأم الحامل في فترة الحمل والرضاعة للطفل.

3-     متابعة الأم الحامل للطبيب وعدم تناولها لأي عقاقير قد تسبب تشوهات للجنين وخاصة في الشهور الثلاثة الأولى.

4-     الاهتمام بصحة الأم الحامل وعدم تعرضها لأمراض سوء التغذية.

5-     وجوب حدوث الولادة داخل المستشفى وتحت إشراف طبيب متخصص.

6-     تجنب حدوث ولادة عسرة قد تؤذي الطفل.

7-     تجنب حالات تسمم الحمل.

 

* الوقاية الثانوية :

 

1-     الكشف المبكر عن حالات العجز الجسمي.

2-     التدخل العلاجي والجراحي المبكر.

3-     إثراء بيئة الطفل لمنعه من التخلف.

4-     توفير الرعاية الطبية المستمرة.

5-     استعمال الأدوات والأجهزة التعويضية.

** الوقاية الثلاثية :

1-     توفير خدمات الإرشاد للأسرة.

2-     استخدام الأطراف الصناعية.

3-     مساعدة الطفل على الاستفادة من خدمات التأهيل التي تقدمها مراكز التربية الخاصة.

4-     العلاج النفسي للشخص والأسرة.

5-     تعديل نظرة المجتمع و اتجاهاتها.

6-     المساعدة على التكيف مع البيئة.

7-     توفير برامج ترفيهية وترويحية مناسبة للمصاب.

 

# مفهوم النمو :

النمو / هو سلسلة متتابعة ومتتالية ومتكاملة من التغيرات تسعى بالفرد نحو اكتمال النضج واستمراره وانحداره.

عناصر النمو :

§        التغير التقدمي في الأعضاء ووظائفها.

§        التغير في العدد كما في تغير عدد الأسنان.

§        التغير في الحجم (الوزن والطول)

§        التغير في الشكل كما هو الحال في تغير نسب أعضاء الجسم خلال مراحل النمو.

§        التغير في بناء الجسم.

§        التوجه نحو النضج.

العوامل المؤثرة في عملية النمو :

1- الوراثة .      2- البيئة.        3- الوراثة والبيئة.         5- النضج.      6- التعلم.           7- النضج والتعلم.

8- الغدد (تفرز هرمونات ومنها : النخامية والدرقية).

9-     الغذاء : يجب أن يتوفر في الغذاء : البروتينات ، الكربوهيدرات ، الدهون ، الأملاح والفيتامينات.

قوانين النمو :

1- النمو عملية مستمرة ومتدرجة تتضمن نواحي التغير الكمي والكيفي والعضوي والوظيفي.

2- النمو يسير في مراحل.

3- كل مرحلة من مراحل النمو لها سماتها المميزة.

4- سرعة النمو ليست مطردة.

5- المظاهر العديدة للنمو تسير بسرعات مختلفة.

6- النمو يتأثر بالظروف الداخلية والخارجية.

7- الفرد ينمو داخليا ً وكليا ً.

8- النمو عملية معقدة ومظاهرة متداخلة وترتبط ارتباطا ً ايجابيا ً مع بعضها البعض.

9- الفروق الفردية لها دور واضح في عملية النمو.

10- النمو يسير من العام إلى الخاص.

11- النمو يتجه طوليا ً من الرأس إلى القدمين.

12- النمو يتجه من المحور الرأسي إلى الأطراف الخارجية ( من الداخل للخارج).

13- النمو يمكن التنبؤ باتجاهه العام.

14- الطفولة هي مرحلة الأساس في النمو.

مطالب النمو :

1)     الطفولة : الأكل والشرب والقراءة والكتابة وغيرها.

2)     المراهقة : الاستقلال عن الوالدين الاعتماد على النفس وزيادة النمو في الجسم وفي العقل والأفكار..،

3)     الرشد : زيادة نمو العقل والإنتاج في المجتمع وتزيد فلسفة الإنسان الراشد في حياته الخاصة.

4)     الشيخوخة : الضعف الجسمي.

 خصائص الإعاقة البدنية :

** الخصائص الجسمية :

1-     اضطراب في نمو العضلات والأعصاب والعظام.

2-     عدم التوازن في الجلوس والوقوف والحركة.

3-     هشاشة العظام والتوائها و القزامة أحيانا ً.

4-     انخفاض أو زيادة في الوزن ومشاكل في الحجم وشكل العظام والعضلات.

5-     ارتخاء في العضلات وبالتالي لا يستطيع التحكم الجيد في الأشياء.

6-     عدم التآزر الحركي.

7-     من الممكن أن تتبع الإعاقة البدنية مشكلات سمعية أو بصرية.

** حاجات المعاقين بدنيا ً في ضوء الخصائص الجسمية :

1-     الحاجة إلى وسائل وأجهزة تعويضية كي يتمكنوا بالقيام بالأنشطة الحياتية.

2-     الحاجة إلى أطراف صناعية.

3-     بحاجة إلى أخصائيين في مجالات العظام والعضلات والأعصاب والنطق والكلام والإبصار بهدف تشخيص الحالات ووضع الخطط العلاجية.

4-     بحاجة إلى أساليب تدريسية خاصة وتدريب على استعمال العضلات.

5-     بحاجة إلى أخصائي علاج طبيعي وخبراء في مجال التأهيل المهني.

 

** الخصائص النفسية :

1-     ( الخجل – الانطواء – الاكتئاب – عدم تقدير الذات – الإحساس بالدونية – العدوان – الخوف – العجز – الإحساس بالاختلاف عن الآخرين).

2-     التشتت – الخوف من الآخرين – القلق.

3-     عدم توكيد الذات وضبطها ومشاكل في الاتصال مع الآخرين.

** حاجات المعاقين بدنيا ً في ضوء الخصائص النفسية :

1-     الحاجة إلى الإرشاد النفسي.

2-     الحاجة إلى توفير أجواء نفسية مريحة للمعاقين بدنيا ً.

3-     الابتعاد عن أساليب العقاب البدني واستخدام تعديل السلوك.

4-     تقديم التشجيع والدعم النفسي المناسب.

5-     إشراكهم في خبرات سارة وإبعادهم عن الخبرات غير السارة.

6-     على الأسرة أن تقوم بعرض المشاكل النفسية لهذه الفئة على الأخصائي النفسي.

** الخصائص الاجتماعية :

1-     لديهم مشكلات في عادات الطعام والملبس وقضاء الحاجة (عدم التحكم في البول ومشاكل في المثانة).

2-     الانطواء الاجتماعي والعزلة وقلة التفاعل الاجتماعي والانسحاب.

3-     نظرة المجتمع بالدونية لهذه الفئة.

4-     تصاحب الإعاقة لازمات قد تكون محل استهجان واستهزاء الآخرين.

5-     حدوث مشاكل مع الأخوة والآخرين.

6-     الانسحاب والاعتماد على الآخرين.

** حاجات المعاقين بدنيا ً في ضوء الخصائص الاجتماعية :

1-     الحاجة إلى التدريب على عادات المأكل والملبس والنظافة الشخصية.

2-     العلاج الاجتماعي.

3-    الحاجة إلى برامج تربوية وتأهيلية لحل مشكلاتهم الأسرية والاجتماعية.

** الخصائص العصبية :

1-     لديهم مشكلات تتعلق بتلف في المخ أو خلل وظيفي في مركز الحركة بالمخ.

2-     لديهم مشكلات خاصة بالحبل الشوكي ومشكلات خاصة بمجال الرؤية والسمع.

3-     الاضطرابات العقلية والصرع.

4-     مشكلات في القراءة والكتابة.

** حاجات المعاقين بدنيا ً في ضوء الخصائص العصبية :

1-     معالجة الأمراض المصاحبة للإعاقة.

2-     التغذية السليمة.

3-     الاهتمام بتطعيم الأطفال ضد الأمراض (الطعم الثلاثي).

4-     التأهيل والتدريب للحد من مشكلة الإعاقة.

** الخصائص التربوية والتعليمية :

1-    لديهم مشكلات في الانتباه والتركيز والحفظ والتذكر(النسيان)والتشتت.

2-    نقص في التآزر الحركي والجسمي ولديهم صعوبات في مجال التعلم ولديهم مشكلات في السمع والبصر.

 

** حاجات المعاقين بدنيا ً في ضوء الخصائص التربوية والتعليمية :

1-     بحاجة إلى مناهج دراسية وأساليب تعليمية مناسبة.

2-     الحاجة إلى التعزيز الإيجابي والبعد عن أساليب العقاب المختلفة.

3-     تجزئة المعرفة والمهارات المقدمة إليهم.

** الخصائص المهنية :

1-     لا يستطيعون الالتحاق بالأعمال التي تحتاج إلى مهارات عالية.

2-     لا يستطيعون القيام بالأعمال الشاقة.

3-     تؤثر الإعاقة البدنية على ميول المعاقين المهنية.

** الحاجات التعليمية في ضوء الخصائص المهنية :

1-     التأهيل المهني.