سياق التعلم

الصف: الأول الابتدائي     المادة:قراءة         المدرسة:............   المنطقة التعليمية:........

السياق

وصف خصائص المتعلمات

أساليب جمع المعلومات المتعلقة بخصائص التلميذات

توظيف البيانات في التخطيط لتدريس الوحدة

المعرفة

الطالبات يملن إلى التعلم عن طريق اللعب والأنشطة

ملاحظة الطالبات 

-إتاحة الفرصة لطالبات في التعلم من خلال اللعب

- التعلم من خلال الصور ومقاطع الفيديو

-استخدام أساليب تدريسية معينة تخدم الوحدات الدراسية

-التعلم من خلال التجريب والتدريب أمام الطالبات

المهارات

حب اللعب – الرسم .

ملاحظة الطالبات

عمل أنشطة  في دروس مادة القراءة.

العوامل النفسية

الرغبة في التعزيز والاهتمام في الحصول عليه .

التنافس بين الطالبات في المشاركة .

معلمة الفصل

ملاحظة الطالبات

عمل مسابقات متنوعة وغير مكررة لزيادة التفاعل والتنافس الجيد بينهن .

العوامل الاجتماعية

النمو الاجتماعي :حب تكوين الصداقات فيما بينهم

المستوى الاقتصادي : متوسط

ملاحظة الطالبات في الفصل والفسحة

قراءة ملفات الطالبات.

تنفيذ التعلم من خلال الأقران

إعطاء أمثلة لطالبات عن محيطهم

التربية الخاصة

صم - ضعاف سمع

التشخيص من المركز التشخيصي

استخدام لغة الإشارة

استخدام ثنائية اللغة وثنائية الثقافة

الاعتماد على لصور والأنشطة الصفية 

مصادر التعلم المتوافرة

غرفة المصادر – الفصل الدراسي

التجول بأرجاء المدرسة ومعرفة غرف المصادر

عمل الأنشطة في غرفة المصادر - الفصل

anamel-tasmaa

مدرسة أمل لبنان للصم وضعاف السمع

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 677 مشاهدة
نشرت فى 30 مايو 2013 بواسطة anamel-tasmaa

ساحة النقاش

انامل تسمع

anamel-tasmaa
موقع يقوم بعرض ومناقشة كل ما يخص الاعاقة السمعية والتخاطب ----- مسئول الموقع / عبير بكري --- تحت اشراف / ناهد عبد المعطي »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

432,152