التفكر في تنفيذ الدرس.

حرف ك

العنصر

التوضيح

النواحي التي كان فيها الدرس فعالاً

النواحي التي اعتمدت على استكشاف الكلمات وحفظ الشكل وربطه بالصورة    

إجراءات تحسين الدرس

لا يوجد

ما تم تنفيذه بالخطة /هل حققت أهداف الدرس؟

معرفة الطالبات قراءة  حرف كَ-كِ-كُ بأشكاله الثلاث لفظياً وأبجديا

ومعرفة شكل كتابة حرف ك [أول الكلمة وأوسطها وآخرها]

أساليب التقويم المتعبة للتأكد من مدى تحقق الأهداف

أسئلة موجهه لطالبات ، قراءة الحرف لفظيا وأبجديا، كتابة الطالبات لحرف ك بأشكاله الثلاث


إجراءات تحسين مستوى التلاميذ

جميع الطالبات أتقن الكتابة وقراءة الكلمات بالأبجدية. 






 

 

anamel-tasmaa

مدرسة أمل لبنان للصم وضعاف السمع

  • Currently 3/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
1 تصويتات / 264 مشاهدة
نشرت فى 30 مايو 2013 بواسطة anamel-tasmaa

ساحة النقاش

انامل تسمع

anamel-tasmaa
موقع يقوم بعرض ومناقشة كل ما يخص الاعاقة السمعية والتخاطب ----- مسئول الموقع / عبير بكري --- تحت اشراف / ناهد عبد المعطي »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

450,297