هذه بعض  التوجيهات المهمة التي استخلصناها من خطةتوزيع مقررات اللغة العربية للمرحلةالمتوسطة ومن توجيهات الموجه الفني للغة العربية الاستاذ مصطفى الحمراوي  

ونبدأ على  بركة الله 

يراعى الاطلاع على خطة توزيع المقرر , وقراءة التعليمات والتوصيات بدقة وتنفيذها بصورة صحيحة .

 ونلاحظ:

1ـ التناولات :

1ـ الحصةالأولى:وقفة استماع أو قراءةصامتةوالفهم الشامل والقراءة الجهرية.

2ـ الحصة الثانية: الفهم الدقيق والثروة اللغوية والقراءة الجهرية .

 3 ـ الحصة الثالثة : الفهم الدقيق والتذوق الفني والقراءة الجهرية.

4 ـ الحصةالرابعة: السلامةاللغوية والنحو التراكمي .

5 ـ الحصةالخامسة: النحو المقرر .

6 ـ الحصةالسادسة:صحةالرسم الهجائي والكتابي 

7 ـ الحصة السابعة: التعبير (وقفة تدريبية) 

8 ـالحصة الثامنة : التعبير (وقفة تطبيقية )

9 ـ الحصةالتاسعة: التقويم التطبيقي الخارجي 

10 ـ الحصة العاشرة :الوقفة  العلاجية

2 ـتخصص حصة للقراءة الحرة في نهاية كل مومضوعين دراسيين

3 ـ الصف التاسع : يخصص الأسبوع الأول على مهارات القراءة الجهرية والفهم والاستيعاب , ولمراجعة المهارات النحوية التراكمية من خلال كتاب التدريبات النحوية من ص 14 ـ 37 يتناولها متوالية( انظر المهارات بخطة توزيع المقرر ") 

4 ـ كل موضوع تم تحديد وقفته ( استماعية أو قراءة صامتة) أمامه في التوزيع  في الحصةالأولى  والتي تتضمن الفهم الشامل والقراءةالجهرية 

5 ـ الحصةالرابعة السلامة اللغوية  والنحو التراكمي الذي درس في السنةالسابقة الماضية   وتدرس ـ المهارات التراكمية ـ  في إطار  التكامل اللغوي  وليست منفصلةعن الموضوع .مثال:المهارات التراكمية للصف التاسع ما درسه الطالب في الصف الثامن العام الماضي من مهارات لغويةمتنوعة.

6 ـ  الصفان السابع والثامن يخصص الأسبوع الأول على مهارات القراءة الجهرية والفهم والاستيعاب , ولمراجعة المهارات النحوية التراكمية من خلال كتاب التدريبات النحوية يتناولها متوالية      ( انظر المهارات بخطة توزيع المقرر ") 

7 ـ الصف السادس  يخصص الأسبوعان الأولوالثاني لموضوع ( الشجرة الباكية) للتدريب من خلاله على مهارات القراءة الجهرية والفهم والاستيعاب , ولمراجعة المهارات النحوية التراكمية والمهارات الهجائية والخط والتعبير وعلاج الضعف في إطار التكامل اللغوي

8 ـ لا توجد دروس مستقلة للاستماع هذا العام .

9 ـ يتم التدريب على الاستماع من خلال وقفات محددة في التناول الأول      ( الفهم الشامل )من بعض الدروس بالتناوب مع القراءة الصامتة.

10 ـ لاتسبق وقفة الاستماع بجهد ذاتي كما هو الحال في القراءة الصامتة.

مرفق آلية تنفيذ وقفةالاستماع من إعداد الموجه الفني الأستاذ / مصطفي الحمراوي

11 ـ المهارات التراكمية في كل صف يقصد بها الفصل الدراسي السابق عليه فقط في النحو الرسم الهجائي والتذوق الفني.

12 ـيتم تناول المهارات التراكمية في الأسبوع الأول أو أكثر حسب ما هووارد بخطة المنهج وفي  الحصةالعلاجية وفي حصص السلامةاللغوية والنحو التراكمي وغيرها من الوقفات حسب ما يراه المعلم مناسبا 

13 ـ  للتعبير وقفتان  تدريبية  وتطبيقية  ,  وهما ثمرة  ما سبق فيجب الاهتمام بهما من حيث الشكل والمضمون.

 والله ولى التوفيق 

مع خالص الشكر لتوجيه اللغةالعربية   جعل الله جهودهم في موازين حسناتهم