نماذج لأسئلة التدريس مصغر
أكملى العبارت الاتية :-
<!--المقاصد هى ................. بينما الغايات هى ....................
<!--تنقسم الاهداف التعليمية الى مستويات هى .........................
<!--من العوامل التى أدت الى إشاعة الخلط فى صياغة الأهداف ...........................
<!--[if !supportLists]-->4) مستويات التخطيط الدراسي هى ................،.................،.....................
<!--يعرف الشرح بأنه .........................................................بينما الشرح الفعال هو الذى يتصف بـ..........،..................،...................،.................،...............
<!--القواعد الاساسية للشرح الجيد هى ..................،...............،............،.............
<!--تنقسم أساليب الشرح الى ثلاثة أقسام هى ..................،.............،.....................
<!--يعرف السؤال بصفة عامة بأنه ....................................وقد ذكر رونالد هايمان Ronlad. Hyman أن الاسئلة يمكن أن تحقق مجموعة من الاهداف والاغراض هى
أ ) ..............................
ب) ............................
جـ)............................
د ) ............................
<!--المنظم المتقدم هو ..................................................................................
<!--من أنواع التقديم لموضوع الدرس .................،.......................،.......................
11)يتوقف اختيار الأسلوب الملائم لتقديم موضوع الدرس على .................،................،.................،...............,....................
12)من أهداف التدريس المصغر .............,.................,..................,................,.............
13)يعمل التدريس المصغر على اكساب المتعلمين مجموعة من الكفايات والخبرات اللازمة فى مهارات التدريس مثل ...............،.................،...............،..................
14)تساعد التغذية الراجعة فى التدريس المصغر على ......................................................
15)ترى كوثر كوجك أن المعلم يستخدم الأسئلة فى الموقف التعليمى لأهداف ثلاثة ................................،....................................،................................................
16)تصنف الأسئلة التعليمية بصفة عامة الى ...............،.................،............،............
ضعى علامة (√) أمام العبارة الصحيحة و علامة (× ) أمام العبارة الخطأ فيما يلى مع التعليل:
<!--المقاصد تشتق من الغايات . ( )
<!--الغايات توضح بالتحديد مايستطيع المتعلم القيام به نتيجة لتعلمه . ( )
<!--تحدد الأهداف فى ضوء ما سبق أن تعلمه المتعلم وليس فى ضوء ماسوف يتعلمونه .( )
<!--تتسم الأهداف بأنها متغيرة تبعاً لمراحل العمر المختلفة . ( )
<!--حددت كوثر كوجك ثلاثة أهداف للأسئلة فى الموقف التعليمى منها الاهداف الوجدانية ( )
<!--أحد أخطاء المعلمين عند صياغة الاسئلة توجيه أسئلة تتطلب اجابتها عدة جوانب ( )
<!--الاسئلة السابرة هى أسئلة تدعو التلميذ لتصرف معين كما تساهم فى استثارة دافعيته نحو الدرس ( )
<!--تتنوع مهارات حيوية المعلم من حيث الصمت وتنويع المثيرات ومواجهة التلاميذ ( )
<!--أسئلة الحقائق Lower order question هى أسئلة تختبر وتؤكد المعلومات والمعارف العامة ( )
10)من طرق التواصل مع التلاميذ غير المنتبهين داخل الفصل الاستدعاء والسخرية والتنافس ( )
11)تعرف الاسئلة الامبريقية Empirical question بأنها تعطى اجابة أساسية حول حقائق ومفاهيم ونقد وتقدير لهذه الحقائق . ( )
<!--وضحى الفرق بين كلا من :
أ- الأهداف التربوية العامة & الأهداف التعليمية النوعية العامة.
ب- الخطة طويلة المدى والخطة متوسطة المدى والخطة قصيرة المدى.
<!--اذكرى مصادر اشتقاق الاهداف مع الشرح ؟
<!--عددى خمساً من معايير صياغة الهدف السلوكى ؟
<!--وضحى تصنيفات الأهداف التربوية مع ذكر أمثلة فى مجال تخصصك ؟
<!--ما الأمور التى ينبغى على المعلم مراعاتها عند التخطيط لحصة او وحدة دراسية ؟
<!--توجد صعوبات يتحدث عنها القائمون على العملية التعليمية فيما يتعلق بالأهداف الوجدانية وتقويمها. وضحى هذه الصعوبات ؟
<!--يتساءل كثير من المعلمين عن أهمية التخطيط الدراسي ومدى فاعليته في تنظيم عملية التعلم. ناقشى هذه العبارة موضحة أهمية التخطيط؟
<!--اذكرى الخصائص العامة الواجب توافرها فى خطة التدريس؟
<!--ظهرت للأهداف التعليمية وخاصة المصاغة بصورة سلوكية محددة مجموعة من الانتقادات الشديدة . ناقشى هذه العبارة موضحة أوجه النقد ؟
10)تهدف مهارة تقديم موضوع الدرس إلى خلق الجو المناسب للتعلم من خلال الاثارة الفكرية والتشويق . فى ضوء هذه العبارة اذكرى أساليب تقديم موضوع الدرس ؟
11)ما الشروط الأساسية الواجب مراعاتها عند صياغة الاسئلة ؟
12)اذكرى أنواع الاسئلة تبعا لوظيفتها أثناء الموقف التعليمى مع ذكر مثال لكل نوع ؟
13)اذكرى اربعة من أخطاء المعلمين فى صياغة الاسئلة الشفوية ؟ وكيف يمكن التغلب عليها من وجهة نظرك .
14)عرفى التدريس المصغر مع ذكر الأسس التى يبنى عليها ؟
15)وضحى باختصار أهم المراحل والخطوات المتبعة فى التدريس المصغر ؟
16)اذكرى الأخطاء التى يجب تجنبها فى تقديم موضوع الدرس ؟
17)تظهر مهارة المعلم فى غلق وانهاء الدرس من خلال قدرته على بلورة الموضوع وتلخيصه باعتباره نشاطاً ختامياً لموضوع الدرس .فى ضوء هذه العبارة :
أ - اذكرى أهمية مهارة غلق الدرس ؟
ب- وضحى صور وأشكال تلخيص الدرس مع ذكر أمثلة فى مجال تخصصك ؟
18)التدريس المصغر طريقة خاصة من طرق تكوين واعداد الأطر وخاصة أطر التعليم . ناقشى هذه العبارة موضحة أهمية التدريس المصغر فى العملية التعليمية ؟
19)ما المقصود بالمصطلحات الاتية :-
- Mentally Waiting ، Fact question ، Metaphysical question ، Non
Listeners
ساحة النقاش