أهتم البحث الحالى بمشكلة قصور مناهج المرحلة الثانوية فى تضمين مداخل العلوم المتكاملة والبينية المعاصرة المتمركزة حول الاستقصاء وحل المشكلات، ودمج العلوم، والتكنولوجيا، والتصميم الهندسى، والرياضيات (STEM)؛ وقصور تصميم مناهج علوم الأرض فى الصفوف الثلاثة. وهدف البحث إلى تحديد أبعاد تصميم مناهج المرحلة الثانوية القائمة على مدخل ((STEM؛ وبناء منهج مقترح للصف الثانى الثانوى فى نظام الأرض فى ضوء أبعاد تصميم مناهج المرحلة الثانوية القائمة على مدخل (STEM)؛ وقياس أثر المنهج المقترح فى تنمية مهارات التفكير فى الأنظمة لدى الطلاب باستخدام مقياس التفكير فى الأنظمة من إعداد الباحثة. واتبع البحث المنهج الوصفى التحليلى فى تحديد أبعاد تصميم المناهج القائمة على مدخل (STEM)، وإعداد قائمة بالمهارات الأساسية فى التفكير فى الأنظمة، وإعداد التصور المقترح لبناء منهج فى نظام الأرض فى ضوء هذا التصميم؛ كما اتبع البحث المنهج شبه التجريبى لتجريب وحدتان دراسيتان من المنهج المقترح فى نظام الأرض، وهما: الوحدة الأولى: الأغلفة المكونة لنظام الأرض، والوحدة الثانية: التفاعل بين أغلفة نظام الأرض؛ وتطبيق مقياس التفكير فى الأنظمة، والذى تضمن أربعاً وستون سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد بنوعيه اللفظى والشكلى، قبلياً وبعدياً على مجموعة تجريبية من طالبات الصف الثانى الثانوى قوامها أربعاً وعشرين طالبة. وأظهرت نتائج البحث أثر المنهج المقترح فى نظام الأرض فى تنمية مهارات التفكير فى الأنظمة لكل من مهارات: التفكير فى النظام كسبب، والتفكير الدينامى، والتفكير العملياتى، والتفكير عروة مغلقة، وللدرجة الكلية للتفكير فى الأنظمة؛ وأن المنهج المقترح فى نظام الأرض ذو أثر عال فى تنمية مهارات التفكير فى الأنظمة، وذلك لما يتيحه للطلاب من فرصة فهم نظام الأرض، واكتساب خطوات التفكير بطريقة منطقية من خلال خطوات استراتيجية التدريس المقدمة فى المنهج. وأوصت الباحثة بضرورة توفير أقصى الإمكانات المادية والتعليمية لتطبيق مناهج (STEM) فى المدرسة الثانوية، وتدريس علوم الأرض فى الصفوف الثلاثة فى المرحلة الثانوية، والاهتمام بتنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية.

التحميلات المرفقة

ساحة النقاش

أ.د. تفيده سيد أحمد غانم

DrTafidaGhanem
أستاذ دكتور باحث - رئيس قسم بناء وتصميم المناهج - شعبة بحوث تطوير المناهج - المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية - القاهرة »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

133,733