دور الجامعة في تربية العقلية البحثية لدى طلبتها وسبل  تطويره

أ. مصطفى يوسف منصور – غزة

 فلسطين

الخلاصة:

هدفت الدراسة إلى تعرف مفهوم العقلية البحثية وخصائصها، ومسوغات الحاجة لها، وإبراز دور الجامعة في تربيتها، وسبل تطوير هذا الدور، ولتحقيق إغراض الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت الدراسة أن العقلية البحثية ذات مكونات معرفية و مهارية وانفعالية، تشتمل على اتجاهات وميول وقيم ، وأن الأشخاص الذين يمتلكون خصائص العقلية البحثية ، يتميزون بالمرونة العقلية و عدم الانغلاق، ويتمتعون بروح علمية، وبينت الدراسة أن مسوغات الحاجة للتوجه نحو العقلية البحثية متعددة: شرعية وتربوية وحضارية و علمية واقتصادية ومتطلبات منحى العولمة، وأبرزت الدراسة أن دور الجامعة في تربية هذه العقلية يتم من خلال برنامج ذي ثلاثة أسس، فكري ووجداني وعملي، يقوم على تعزيز الأنشطة البحثية داخل الجامعة وخارجها، وبينت الدراسة أن تطوير دور الجامعة ينطلق من خلال تحولات وممارسات تتعلق بالمناهج والبرامج وطرق التدريس، وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها إعادة هندسة المناهج والمقررات الجامعية ، وتطوير عملية التدريس وتعزيز عمليات التخطيط لمشاريع  تعنى بتطوير المهارات البحثية.