المقال التالى المقال السابق

الرجوع إلى قائمة المقالات

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

الاهداف الاستراتيجيه لمشروع ضمان الجوده والاعتماد

الهدف الأول : إتباع أسلوب فعال في الإدارة والحوكمة

الهدف الثاني : إنشاء نظام فعال لإدارة الجودة والتحسين

الهدف الثالث : الالتزام بتنفيذ المعايير الأكاديمية للمؤسسة التعليمية

الهدف الرابع : تحسين جودة فرص التعلم

الهدف الخامس: تطوير منظومة البحث والأنشطة العلمية

الهدف السادس : تفعيل المشاركة المجتمعية للمؤسسة التعليمية

الهدف السابع : الاعداد للتطوير المستمر والتاهيل للاعتماد

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

إتباع أسلوب فعال في الإدارة والحوكمة

أ - الرؤية / الرسالة / الأهداف الإستراتيجية

ب - توصيف الهيكل التنظيمي للكلية / المعهد

ج - وضع ضوابط لاختيار القيادات والتعيين

د - تحليل مدخلات العملية التعليمية ( شاملة الموارد المالية والبشريه )

هـ - إعداد قاعدة بيانات إلكترونية وتفعيل نظام الإدارة الإلكتروني

)الموارد البشرية – الموارد – المالية والمادية – بيانات المؤسسه التعليم(

و - أليات ضمان المصداقية والاخلاقيات (حقوق الملكية الفكرية – الثقافية)

ز - تحليل نقاط القوة والضعف والفرص المتاحة والتهديدات

ح - الخطة الاستراتيجية

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

المباديء التي ترتكز عليها عملية ضمان الجوده والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي :

1-التركيزعلىالعميل (مخاطبةالاحتياجاتالأساسيةللطالبوالمجتمعوسوق

العمل) .

2 - القيادة (توحيدالرؤىوالأهدافوالاستراتيجياتفيالمجتمعالتعليمي) .

3 - إشراكالأفراد(تعزيزالمشاركةالفعالةومراعاةالمساواةلجميعمنلهمارتباط

بالتعليمدونتفرقةوإتاحةالفرصةلأنيستخدمواكاملقدراتهملصالحالتعليم والمجتمعبأسره) .

4 - التركيزعلىالعمليات(الاهتمامبالعملياتوالطرقإلىجانبالمنتجأو المخرجات) .

5 - تبنّياتخاذالقراراتالتيتعتمدعلىالحقائق(تشجيعوفرضأنتكونالأحكام

مبنيةعلىالحقائقومنطقية) .

6 -التحسينالمستمر ( الالتزامبالتجاوبمعتغيرالاحتياجات) .

7 - الاستقلالية(احتراممسئوليةالمؤسسةعنأنشطتهاالأكاديمية) .

8 -المنافعالمتبادلة ( اتباعمدخللمختلفالمشاركين،منمراجعينوطلابوالمجتمع العام،منشأنهتعظيمالفائدةمنتطويرونقلالمعرفةوالمهارات) .

9 - التأكدمنأنتلتزمالهيئةوالمؤسسات،نظرالكونهافيعملية ديناميكيةلانهائيةمنالتحسينالمستمر،بتحديدالأعمالالواجبالقيامبها والقضاياالواجبمخاطبتها) .

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

التعليم والتعلم في ظل الجوده والاعتمادألية

مؤشرات متابعة الأداء

الأنشطة المطلوبة للتطوير

العنصر

· نسبة مرضية فى استخدام التعلم الذاتي في كل مقرر

· تدريب الطلاب على استخدام وسائل التعلم الذاتي (دراسة حالة / بحث ميداني – حل المشاكل)
· التدريب على استخدام الحاسب
· التشجيع على استخدام المكتبة
· تعديل اللوائح

· التوسع في طرق التعلم الذاتي كجزء مكمل للعملية التعليمية

· زيادة درجة رضاء الطلاب عن المحاضرات العملية والتدريب
· مدى الحصول على فرص للتوظف من خلال جهات التدريب

· تصميم ملف تدريس
· متابعة الجداول الدراسية ومدى ملائمتها
· الحضور لاعضاء هيئة متابعة التدريس والطلاب
· التزام اعضاء الهيئة المعاونة باستخدام الحالات التطبيقية والتدريبات العملية في الدرس

· تحسين فاعلية التدريس

· % 100 رضاء الطلاب عن العملية التعليمية
· معدل استجابة مجالس الاقسام

· استخدام التقويم لجميع المقررات
· اخطار كل عضو هيئة تدريس ومجالس الاقسام بنتائج التقويم

أليات التنفيذ

· استبيانات
· لقاءات مع الطلاب
· اشتراك ممثلين عن الطلاب في وحدة ضمان الجودة والاعتماد

· اراء الطلاب في المقررات

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

تحليل نقاط القوة والضعف والفرص المتاحة والتهديدات

· نقاط القوه STRENGTH

· طاقات بشريه فعاله وقابله للتأهيل .
· الايمان بثقافة الجوده والاعتماد .
· مشروع ووحدة الجوده بالكليه .
· قدرات بحثيه وتدريسيه مؤهله وواعده .
· أمكانيات ماديه (مباني وتسهيلات ) متاحه وجيده.

· نقاط الضعف WEAKNESS

· اختلاف هيكل المهارات و القدرات والمعارف التي يتحصل عليها خريجو الكليه عن الهيكل المناسب لاحتياجات الأعمال الجديدة ، و طبيعة التقنيات المستخدمة فيها .
· انحصار العمل في الدور التعليمي التقليدي دون استخدام تقنيات التعليم الحديثة والمتطورة .
· عدم وجود تفعيل للاتصال بمنظمات المجتمع المحلي
· الفرص OPPORTUNITIES

· تطورات سريعة ومتعاظمة في تقنيات التعليم نشأت معها أنماط تعليمية جديدة تعتمد تقنيات الاتصالات والمعلومات وتتيح فرص الدراسة والتعلـم من بعد.
· توجه حكومي لإعمال نظام لضمان الجودة والاعتماد يطبق على كافة منظمات التعليم الحكومية والخاصة .
· شيوع الاهتمام بالجودة في منظمات التعليم الجامعي والعالي ، وتطوير نظم وطنية ودولية تحدد ضوابط وشروط ضمان الجودة
· التحديات CHALENGESS

· معايير أكاديمية وتعليمية عالمية تمثل سقفاً متحركاً ينبغي الوصول إليه للبقاء في الساحة
· منافسة متزايدة من جامعات ومنظمات تعليمية دولية تتوافد إلى الساحة المحلية وتجذب أعداداً متزايدة من طلاب العلم الوطنيين ، وتقدم برامج مميزة وأساليب وقواعد مرنة كافة مراحل الدراسة .
· حركة علمية وتقنية غير مسبوقة تجعل التقادم لكل ما تقوم به الجامعة أو المعهد خطراً قائماً كل يوم .

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

التعليم والتعلم في ظل الجوده والاعتمادألية

مؤشرات متابعة الأداء

الأنشطة المطلوبة للتطوير

العنصر

· نسبة مرضية فى استخدام التعلم الذاتي في كل مقرر

· تدريب الطلاب على استخدام وسائل التعلم الذاتي (دراسة حالة / بحث ميداني – حل المشاكل)
· التدريب على استخدام الحاسب
· التشجيع على استخدام المكتبة
· تعديل اللوائح

· التوسع في طرق التعلم الذاتي كجزء مكمل للعملية التعليمية

· زيادة درجة رضاء الطلاب عن المحاضرات العملية والتدريب
· مدى الحصول على فرص للتوظف من خلال جهات التدريب

· تصميم ملف تدريس
· متابعة الجداول الدراسية ومدى ملائمتها
· الحضور لاعضاء هيئة متابعة التدريس والطلاب
· التزام اعضاء الهيئة المعاونة باستخدام الحالات التطبيقية والتدريبات العملية في الدرس

· تحسين فاعلية التدريس

· % 100 رضاء الطلاب عن العملية التعليمية
· معدل استجابة مجالس الاقسام

· استخدام التقويم لجميع المقررات
· اخطار كل عضو هيئة تدريس ومجالس الاقسام بنتائج التقويم

أليات التنفيذ

· استبيانات
· لقاءات مع الطلاب
· اشتراك ممثلين عن الطلاب في وحدة ضمان الجودة والاعتماد

· اراء الطلاب في المقررات

جامعة قناة السويس

كلية التجارةبالإسماعيلية

تحليل نقاط القوة والضعف والفرص المتاحة والتهديدات

· نقاط القوه STRENGTH

· طاقات بشريه فعاله وقابله للتأهيل .
· الايمان بثقافة الجوده والاعتماد .
· مشروع ووحدة الجوده بالكليه .
· قدرات بحثيه وتدريسيه مؤهله وواعده .
· أمكانيات ماديه (مباني وتسهيلات ) متاحه وجيده.

· نقاط الضعف WEAKNESS

· اختلاف هيكل المهارات و القدرات والمعارف التي يتحصل عليها خريجو الكليه عن الهيكل المناسب لاحتياجات الأعمال الجديدة ، و طبيعة التقنيات المستخدمة فيها .
· انحصار العمل في الدور التعليمي التقليدي دون استخدام تقنيات التعليم الحديثة والمتطورة .
· عدم وجود تفعيل للاتصال بمنظمات المجتمع المحلي
· الفرص OPPORTUNITIES

· تطورات سريعة ومتعاظمة في تقنيات التعليم نشأت معها أنماط تعليمية جديدة تعتمد تقنيات الاتصالات والمعلومات وتتيح فرص الدراسة والتعلـم من بعد.
· توجه حكومي لإعمال نظام لضمان الجودة والاعتماد يطبق على كافة منظمات التعليم الحكومية والخاصة .
· شيوع الاهتمام بالجودة في منظمات التعليم الجامعي والعالي ، وتطوير نظم وطنية ودولية تحدد ضوابط وشروط ضمان الجودة
· التحديات CHALENGESS

· معايير أكاديمية وتعليمية عالمية تمثل سقفاً متحركاً ينبغي الوصول إليه للبقاء في الساحة
· منافسة متزايدة من جامعات ومنظمات تعليمية دولية تتوافد إلى الساحة المحلية وتجذب أعداداً متزايدة من طلاب العلم الوطنيين ، وتقدم برامج مميزة وأساليب وقواعد مرنة كافة مراحل الدراسة .
· حركة علمية وتقنية غير مسبوقة تجعل التقادم لكل ما تقوم به الجامعة أو المعهد خطراً قائماً كل يوم .