سكشن علم النفس د/ محمود الرفاعى

<!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";} </style> <![endif]--><!--<!--

سكشن علم النفس د/ محمود الرفاعى

منحنيات التعلم

عدد الأخطاء – تحسن فى الأداء مرجعه إلى قله عدد الأخطاء

منحنى التحصيل – توضيح عدد الإستجابات الصحيحه  منحنى- رسم بيانى

منحنى تعلم بيانى يمكن عن طريقه دراسه التعبيرات الكميه إلى تطرأ مع سلوك النتعلم عند اكتساب موقف تعليمى معين

تصنيفات المنحنيات

منحنى صاعد

منحنى هابط – لأن الزمن المستغرق يقل

منحنى فردي – متعلم واحد

منحنحى جماعى – إثنين فأكثر

منحنى ذو بدايه ونهايه سريعه – السرعه الايجابيه

منحنى ذو بدايه ونهايه بطيئه – السرعه البطيئه

مناقشه منحنى التعلم

يتم تقسيمه على ثلاث

الأول بدايه المنننحنى

الثانى   وسط المنحنى

الثالث نهايه المنحنى

بدايه المنحنى – البدايه السريعه ترجع إلى أن يمكن أن يكون التعلم لا يوجد فيه حركات

2- الألفه بموضوع التعلم

3- موقف التعلم موقف منظم

4- يمكن أن يكون المتعلم كبير فى السن أو أكثر ذكاء

بدايه بطيئه

1-    يمكن أن يكون حركى

2-    ليس لديه خلفيه سابقه بموضوع التعلم

3-    موقف تعلم غير منظم

4-    قد يكون حصل تداخل زى الفرنساوى ، والإنجليزى

وسط المنحنى

هضبه التعلم يكون عدد المحاولات الثلاثه محاولات متتاليه

أسباب فى حدوث هضبه التعلم

تعود المفحوص

1-    فقدان الحماس والدافعيه

2-    تعب أو إرهاق

3-    تشتت إنتباه

4-    عدم تركيز

طبيعه العلم

1-    عدم التسلسل

2-    الشوشره

3-    الإضاءه

4-    حدود التعلم أى معرفات التعلم

بيئه التعلم

1-    الحد المادى

2-    الفنى الميكانيكى

1-    الحد المادى :-ثبات قدرات المفحوص بسبب العوامل الماديه ذو البيئه

2-    الحد الدافعى العملى : فقدان الحماس إتجاه صوت التعلم

3-    الحد الفسيولوجى ثبات قدرات أداء المفحوص بسب ثبات قدرات المفحوص

4-    إستخدامها تفسير وسط النحنى وسط التعلم