<!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";} </style> <![endif]--><!--<!--
كلية التربية بتفهنا الأشراف - دقهلية
قسم مكتبات ومعلومات وتكنولوجيا التعليم
الفرقة الثالثة
علم نفس التعليمي – د/ هشام صقر
محاضره بتاريخ : 20/10/2011
· سيكولوجية التعلم :-
· التعلم : إكتساب نصيحة تغير فى السلوك ، هذا التغير ثابت نسبيا
- مذاكرة التعريفات من الكتاب
· خصائص التعلم:-
1- لابد أن يحدث تغير
- تعليم مقصود : أو موجة (طريقة مباشرة بين المتعلم والمعلم ) تعلم شئ محدد
- تعلم غير مقصود : مثل الإعلام فى مشاهدة أفلام العنف أو غيرها وهو فى الأغلب جانب سلبى
2- تغير فى السلوك يحدث نتيجة الخبرة والممارسة ( النضج شرط للتعلم لكنة ليس التعلم ) ، التعلم إما خبره أو ممارسة .
3- كثير من حالات التعلم ويلاحظ بشكل مباشر تحتاج إلى عملية قياس للوقوف على مدى النجاح
· شروط التعلم :-
1- النضج :- مثل الطفل فى مراحل نموه ( فى المحاضرة )
- يجب أن يصل المتعلم إلى درجة نضج تمكنة من تلقى التعلم
- النضج إما عضوى : مثل الأطراف وغيرها من أعضاء الجسم ، أو عقلى : مثل طفل مستوى ذكائة مرتفع وأخر منخفض فلا بد من التعامل مع الأشخاص مع مراعاة الفروق الفردية
- الذاكرة من الأشياء التى تنمو مبكرا ً عند الأطفال : مثل : قصة الحج في المدارس الإسلامية الخاصة التى يتم محاكاتها مع الأطفال فى المراحل الأولى من عمرهم فهذا نوع من التعلم الذى يصاحبة أداءات وتلك هى الممارسة والتدريب
2- الممارسة والتدريب :-
- كلما كان هناك مصاحبات وأداءات للتعلم كان التعلم أكثر إيجابية
- فلا بد من الممارسة والتدريب من أجل التعلم
3- الدافعية :-
- مثل : ما يحدث فى صلاة الجنازة فى التكبيرات سرا ً وإختلافها عن التكبيرات فى صلاة العيد
- لابد أن يكون المتعلم لدية القدرة والرغبة والطموح نحو التعلم وترتبط الدافعية بالحاجات
- حاجات فسيولوجية :- مثل الحاجة إلى الأكل والشرب وتكون دافع عند الطلب والحاجة إليها بضرورة وشترك فيها الإنسان والحيوان
- الحاجات النفسية والإجتماعية : يختص بها الإنسان فقط
مثل : هرم إبراهام ماسلو
قمه الهرم
حاجات النمو حاجات النقص
· وظائف الدافعية :
1 – وظيفة تنشيطية مثل الحاجة إلى الماء
2 - وظيفة توجهيه مثل التوجه لمكان الماء
3 – وظيفة تعزيزيه مثل الارتياح بعد الحصول على الماء
إعداد / سليم عادل إبراهيم
