إذا أمرت طفلي بالذهاب للنوم ولم يطعني فإنني

1. أضربه

1. أعقد معه اتفاقاً قائلاً "سأتركك مستيقظاً لمدة نصف ساعة أخرى على ألا تحدث جلبة حتى يأتي ميعاد نومك "

1. أكرر ما قلت ولكن هذه المرة سأغلق التلفاز وأقول له : "اذهب واختر لنا كتاباً نقرأه معاً "

1. أقول له : "لقد حان موعد نومك وأن لم تنم ستشعر بالتعب غداً وغالباً سأحتاج لتكرار ذلك حتى يستجيب طفلي "

إذا سكب أحد أطفالي اللبن فإنني :

1. أصرخ في وجهه لإهماله وآمره أن ينظف الفوضى التي تسبب فيها .

1. أقول له : لا توجد مشكلة وأقوم بتنظيف الفوضى التي تسبب فيها بنفسي .

1. أقول له لا تقلق فجميعنا يخطئ ولكنني في نفس الوقت سأنتظر منه أن يقوم بمساعدتي في التنظيف .

1. أصرخ فيه قائلاً ما دهاك ؟ وفي الغالب أشعر بالذنب بعد ذلك لأنني فقدت أعصابي .

إذا اكتشفت أن طفلي يكذب

1. أعاقبه .

1. ألقنه محاضرة عن مساوئ الكذب .

1. اطمئنه بأنه لن يقع في أيةمشكلةإذا أخبرني الحقيقة وأجعله يدرك أنني أرغب في أن يكون صادقاً في المرة القادمة .

1. أقول له " أنني أعلم أنك تكذب" وأستبعده بمفرده لبعض الوقت حتى يتعلم درساً من خطئه .   

إذا أساء طفلي التصرف في الأماكن العامة فإنني :

1. أصفعه وأحذره بأنه إذا لم يتصرف بشكل لائق فسأحبسه في البيت .

1. أعده قائلاً سأشتري لك حلوى إذا أحسنت التصرف .

1. أعطيه وجبة خفيفة احملها معي خصيصاً استعداداً لموقف مثل هذا .

1. اصطحبه لمكان هادئ بعيداً عن الناس لبعض الوقت لأنني أومن أن الأطفال يتعلمون إذا كانت العواقب فورية .

إذا تكلم طفلي بأسلوب غير مهذب فإنني :

1. أحبسه في غرفته .

1. أستبعده بمفرده لبعض الوقت وأحذره من أن عقابه سيكون أشد في المرة القادمة .

1. أقول له :"لا أحب أن تتكلم بأسلوب وقح من فضلك انتق الألفاظ .

1. أصرخ فيه قائلاً : إياك أن تتحدث إلي بهذه اللهجة ثانية ".

إذا استيقظ طفلي بالتمهيدي  ليلاً وجاء إلى غرفتي فأنني :

1. أعنفه حتى يذهب إلى فراشه ويتوقف عن تصرفات الأطفال الرضع.

1. أسمح له بالنوم معي في فراشي .

1. أعود به لفراشه وأقول له حان وقت النوم  .

1. أطلب منه أن يعود لفراشه وإذا رفض انام بجواره .

إذا أحدث الابن جلبة عند طبيب الأسنان

1. أحذره قائلاً تصرف بأسلوب لائق وألا سأعاقبك .

1. أساومه قائلاً " إذا أحسنت التصرف سأشتري لك وجبة .

1. سأتفهم خوفه وأحاول مساعدته على اجتياز المشكلة .

1. أجعل نبرة صوتي حادة ولهجة جادة قائلاً " صحة أسنانك مهمة فمن فضلك تصرف بشكل لائق " .

إذا أصر الابن بالعبث بالجوال رغم التحذير له

1. أضربه قائلاً لا تلمس هذا .

1. لن يكون هناك داع لزجره .

1. أصرف انتباهه لأمر آخر .

1. أشتري له جوال لأصرفه عن العبث بجوالي .

فيما يتعلق بتناول الطعام

1. يجب أن يتناول الطفل كل ما في طبقه .

1. يجب أن يتناول الطفل وجبة متزنة غذائياً .

1. ينبغي أن يأكل الطفل ما يريد ولكن يجب أن يجلس مع الأسرة على مائدة واحدة .

1. أطعم الابن بنفسي حتى 5 أعوام .

عندما أرفض احضار ابني لصديقه ليلعبا سوياً ويسألني ابني لماذا؟ أقول

1. لأنني قلت ذلك .

1. ليس لدي سبب محدد احضر من تريد .

1. لا يمكنك احضار أحد اليوم ولكن لما لا تقوم بهذا الأمر غداً ؟

1. حسناً أحضر صديقك ولكن لا تحدث جلبة أو فوضى .

 إذا طلب مني الابن بالخارج أن اشتري له لعبة

1. أعنفه لطلبه هذا .

1. أشتري له لأراه سعيداً .

1. ليس لي مبدأ محدد .

1. قد أشتري له لعبة في بعض الأحيان , وأحياناً لا .

إذا تشاجر أطفالي

1. أحذرهم وأطلب منهم الهدوء .

1. أجلس معهم وأطلب منهم بهدوء أن يحسنوا علاقتهم ببعضهم  .

1. أرسل كل منهم لغرفته للجلوس بمفرده بعض الوقت .

1. أتركهم ليتوصلوا لحل المشكلة بأنفسهم ولكن إذا لم يجدي هذا الأمر أفقد أعصابي . 

حينما يمتنع ابني من الأصغاء إلي فأنني :

1. أوبخه بقسوة .

1. أكرر كلامي عدة مرات وعادة ما ينتهي الأمر بي إلى الصراخ.

1. أظل بجانبهم حتى أتأكد أنهم سينفذون ما طلبته منهم .

1. أقول لقد طلبت منكم أن تفعلوا شيئاً معيناً والآن عليكم أن تنفذوه ! . 

 عندما يتشاجر أطفالي في السيارة فأنني

1. أغير اتجاهي وأعود للبيت ثانية .

1. أطلب منهم ولو للعديد والعديد من المرات أ يتوقفوا عن الشجار .

1. أطرف انتباههم بأن أشركهم في لعبة جماعية .

1. أصيح بهم وأحذرهم بما سيحدث لهم إذا لم يتوقفوا عن العراك .

إذا كنت لا أحب أحد أصدقاء طفلي فأنني :

1. لن أسمح لهم باللعب سوياً .

1. سأعمل على تدمير هذه الصداقة بصورة غير مباشرة .

1. أحاول أن أحب الأشياء التي تعجب طفلي في هذا الصديق .

1. أخبر طفلي بأنني أريد منه التوقف عن اللعب مع هذا الطفل ، ولكن أترك له حرية اتخاذ القرار .

إذا بكى ابني فأنني :

1. سأتركه يبكي لبضع دقائق حتى لا يفسده التدليل .

1. أحمله على الفور حتى تنمو الثقة بداخله .  

1. أحاول أن أفهم سبب بكائه .

1. قد أحمله في بعض الأحيان وفي أحيان أخرى أتركه يبكي وهذا يعتمد على انشغالي .

حينما تنتاب ابني نوبات من حدة المزاج فأنني :

1. أهدئ من روعه وأصطحبه إلى غرفته .

1. أعانقه وأوضح له سبب رفضي للشيء الذي يريده .

1. أدع الأمر يمر بسلام .

1. أتجاهل مثل هذه النوبات غالباً ولكن أرسله لغرفته للبقاء بمفرده لبعض الوقت

إذا عذبني طفلي ذو الخمسة أعوام وهو يتناول دواءه فأنني :

1. أمسكه بإحكام حتى أتأكدأنه تناول الدواء .

1. أشرح له السبب في أنه يجب أن يتناول الدواء وأعطيه شيئاعلى سبيل التشجيع ليتعاون معي .

1. أحاول إيجاد طرق لتحسين طعم الدواء ولكن سأصر على تناول الدواء .

1. على الرغم من أنني أدرك خطأ هذا إلا أني سأوقف تناول هذا الدواء بمجرد أن تتحسن حالته لأنني لا أحتمل الصراخ

وجهة نظري تجاه المقولة " أن الأطفال يجب أن يرون لا يسمعون أنني :

1. أتفق معها .

1. لدي تحفظ عليها, فهي لا تحترم الأطفال .

1. أحياناً أتفق معها وأحياناً لا أتفق فهذا يعتمد على الموقف نفسه .

1. ليس لدي رأي محدد .

فلسفتي تجاه التدريب على الحمام هي :

1. يجب أن يتدرب الطفل على استخدام الحمام عند بلوغه سن الثانية ونصف .