الموقع التربوي للدكتور وجيه المرسي أبولبن

فكر تربوي متجدد

الازدهار المعرفي يمكن تعريف الازدهار المعرفي بأنه :عملية تحقيق النجاح والتقدم في المعرفة والفهم، وهو يشمل تحسين القدرة على التعلم والتفكير والتحليل والإبداع والتذكر. يتضمن الازدهار المعرفي العمل على تنمية المهارات المعرفية الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي والإبداع، وكذلك تطوير مهارات التعلم الذاتي والتنظيم الذاتي والاتصال والعمل الجماعي.تتأثر العديد من العوامل بالازدهار المعرفي، مثل البيئة التعليمية والتحفيز والدعم الاجتماعي والاهتمام الذاتي بالتعلم والممارسة المستمرة والتعلم من الأخطاء. يعد الازدهار المعرفي مهمًا للأفراد والمجتمعات حيث يساعد على تحقيق الإنجازات العلمية والتكنولوجية والاقتصادية ويؤدي إلى تحسين جودة الحياةأبعاد الازدهار المعرفييمكن تقسيم أبعاد الازدهار المعرفي إلى عدة مجالات، ومنها:المعرفة والتعلم: يتعلق هذا المجال بزيادة المعرفة والتفكير النقدي والتعلم المستمر والتحصيل الدراسي والثقافي.الإبداع والإبتكار: يتعلق هذا المجال بقدرة الفرد على الإبداع والتفكير الإبتكاري والحلول الإبداعية للمشكلات.الذكاء العاطفي: يتعلق هذا المجال بقدرة الفرد على التحكم في عواطفه وتحسين قدرته على التواصل الإيجابي مع الآخرين.الصحة العقلية: يتعلق هذا المجال بالشعور بالرضا والسعادة وتحسين الصحة العقلية والنفسية.الشعور بالأمان والإحترام: يتعلق هذا المجال بشعور الفرد بالأمان والإحترام والثقة بالنفس والإيجابية.التواصل الفعال: يتعلق هذا المجال بتحسين قدرات الفرد على التواصل الفعال والتفاعل الإجتماعي والتعاون مع الآخرين.
  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 218 مشاهدة
نشرت فى 4 إبريل 2023 بواسطة maiwagieh

ساحة النقاش

الأستاذ الدكتور / وجيه المرسي أبولبن، أستاذ بجامعة الأزهر جمهورية مصر العربية. وجامعة طيبة بالمدينة المنورة

maiwagieh
الاسم: وجيه الـمـرسى إبراهيـــم أبولـبن البريد الالكتروني: [email protected] المؤهلات العلمية:  ليسانس آداب قسم اللغة العربية. كلية الآداب جامعة طنطا عام 1991م.  دبلوم خاص في التربية مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية. كلية التربية جامعة طنطا عام 1993م.  ماجستير في التربية مناهج وطرق تدريس اللغة العربية »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

2,616,048