أحد الأدوات التي يتدرب عليها الطلاب

تعد تجربة نادي المخترع الصغير من التجارب الرائدة في مصر والتي تهدف إلى تنمية تعامل طلبة المدارس مع الإلكترونيات والكهرباء بطريقة بسيطة وسهلة وشيقة، وكان من نتائج تلك التجربة اكتشاف كثير من الطلبة لمواهبهم وقدراتهم العلمية، وتشجيعهم على الدخول في الأقسام العلمية دون خوف أو رهبة من العلوم المختلفة، وأيضا الوصول بالطلبة إلى تطبيق اختراعاتهم في صورة منتجات بالمدارس يمكن أن تباع وتكون نواة لصناعات تكنولوجية.

ويتنبى تلك الفكرة الرائدة الشركة الهندسية للالكترونيات وهي التي تقوم بتنفيذ سلسة نادي المخترع في المدارس المصرية بأسلوب علمي جديد وفق رؤية الدول التي سبقتنا في هذا المجال حيث تتواجد الأندية العلمية في عدد كبير من الدول المتقدمة علميا، حيث تمهد الطالب منذ الصغر علي التفكير العلمي السليم تحت رعاية علمية، لا تقتصر وقتها فقط على الأيام الدراسية، وإنما أيضا تقوم بتدريبهم في الأجازات الصيفية.

والشركة التي أنشأها الزوجان المهندسة جيهان إبراهيم والمهندس "وحيد عبد الحليم" تهدف في الأساس إلى إنتاج المعامل المدرسية التي تيسر للطلبة باختلاف مراحل تعليمهم تعلم المواد العلمية، بالإضافة لتصنيع المعامل الخاصة بالورش في المدارس والجامعات، ومراكز التدريب المهني، وأندية العلوم بمراكز الشباب، لتصبح كلها منتجات مصرية بنفس كفاءة وجودة المنتجات المستوردة.

وبدأ الزوجان في عمل دءوب استمر لمدة خمس سنوات في دراسة جيدة لأدوات المعامل الكهربية والإلكترونية، متوازية مع جهد كبير في فك وتركيب هذه الأجهزة والتعرف عليها، ومحاولة بناء نماذج مشابهة، وخلال هذه المدة كان الزوجان خصوصا بعد عام 2000 يقومان بتصنيع أشياء صغيرة مثل تلك التي تستخدم في مشاريع طلبة كليات الهندسة والزراعة والعلوم، وكانا يقومان أيضا بإعطاء طلبة هذه الكليات بعض "الدورات" التي تساعدهم في مناهجهم العملية ومشروعات التخرج.

وأسفرت محاولات الزوجين عن صنع أول "تلفزيون تعليمي"، بل نجحا في توريد وبيع هذا المنتج لقسم "الكهرباء" بكلية هندسة شبين الكوم، وقسم "الإلكترونيات" بهندسة منوف، وكانت تلك الخطوة بمثابة تحقيق أول خطوة حقيقية في حلم تكوين شركة كبيرة تقوم بإنتاج هذه الأجهزة ومثيلاتها، ومنذ ذلك التاريخ أنشأ الزوجان شركتهما.

وتطور العمل شيئا فشيئا إلى أن قاما بالتفكير في إنشاء نادي علمي على غرار الأندية التي يتم تنفيذها في الدول الغربية، لتحتوي الأبناء وفق تخطيط علمي سليم، وعن طريقها يتم متابعة  الطلاب منذ السنوات الدراسية الأولي وحتى تخرجهم، وإنشاء  قواعد بيانات للمتفوقين في مجالات الإبداع والاختراع لاستثمار تلك الاختراعات وممارستهم الأسلوب العلمي في فهم وإخراج هذه الأفكار، وإجراء التجارب العلمية بصورة شيقة ومفيدة وتطبيقية من خلال النادي.

وتقوم جيهان وزوجها بتدريس التجارب العلمية المدرسية مما يساعد علي فهم وإدراك الميول التعليمية، وتعليم الطفل في نادي المخترع الالكترونيات بطريقة بسيطة وسهلة وشيقة عن طريق المعامل الالكترونية وهي عبارة عن معامل تساعد الأطفال علي التفكير العلمي والابتكار وتعمل تلك المعامل بطريقة الفك والتركيب ويدرس أيضا الكهرباء، ويوجد أمان في جميع التجارب فالطفل يتدرب علي الالكترونيات بدون استخدام كهرباء فكل المعامل تعمل على مصدر كهرباء بسيط مثل البطارية.

خبرة واقعية

كانت لخبرة جيهان ووحيد عبدالحيم في إنتاج المعامل العلمية المختلفة والتجارب المعملية الأثر في تبني فكرة نادي المخترع حيث سارا في إنشائه وفق الأسلوب المتبع في دول كثيرة بل أدخلا عددا كبيرا من التطويرات على الأجهزة المستخدمة لتوافق السوق المصري والعربي.

والنادي مقسم حسب المرحلة العمرية من15:7 سنه في مدارس التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي، ويتم تجهيز النادي بالمعامل العلمية والتجارب من الإنتاج المصري فقط حتى يكون قدوة وواقع لهم لاستعمالهم أدوات ومنتجات من صنع مصر وبأيدي مصرية وبجودة عالمية ووفق المعايير العلمية السليمة. وكخطوة أخرى أساسية يتم تدريب مدرسين العلوم في المدارس ليكونوا مدربين في نادي المخترع، بهدف استثمار تواجدهم في المدارس بصورة دائمة لرعاية هذه المواهب والتواصل بينهم علي مدار العام الدراسي، وأخيرا يتم تدريب الطلاب علي كيفية تصنيع الدوائر الالكترونية.
 
معامل وأدوات التدريب
تنقسم المعامل والأدوات التي يتم التدريب عليها إلى:
1-معمل الكهرباء { لدراسة الكهرباء والدوائر الكهربية المختلفة}
2- معمل الالكترونيات {لدراسة الالكترونيات والعناصر الالكترونية وبعض استعمالات أجهزة القياس}
3- شنطة المخترع الصغير (وفيها يتم تدريس تجارب في الكهرباء والالكترونيات والقياسات الالكترونية دوائر الكترونية تطبيقية)
3-    دوائر الإضاءة المتحركة- دائرة صوت سيارة الشرطة، ودائرة إنذار متعددة حرارة وضوء}
4-    جميع التجارب تعمل بطريقة آمنه وبدون استعمال كاوية اللحام ومن دون استعمال الكهرباء الخطرة في الاستخدام.

5- أما الدوائر التي تعمل باللحام، فهي دوائر الحساسات المختلفة { حرارة – إضاءة – رطوبة- مغناطيس} 
5-    دائرة تحكم 8 قناة { يمكن ربطها علي الحاسب الآلي لإجراء التحكم في الأجهزة والمعدات المختلفة
6-    دائرة أصوات الشرطة {دائرة مصدر أصوات الشرطة}
7-    دائرة إضاءة متحركة لعمل اللوحات الإعلانية المختلفة.
8-    دائرة التحكم تعمل بالإضاءة للتحكم في درجة الحرارة المطلوبة في المعدات الالكترونية المختلفة.
9-    دائرة مؤقت زمني للتحكم في التشغيل مثل ماكينةالسلم.
10- دائرة العداد الرقمي دائرة تبين كيفية عمل الساعات الرقمية وكيف تعمل { هذه الدائرة هي نواة يمكن تطبيقها وعمل أجهزة بعد ذلك يمكن ان تباع للجمهورية بعد عمل التجهيزات اللازمة لها لتكون منتج}

وبعد عمل التدريبات اللازمة في نادي المخترع يكون الطالب مهيأ لفهم وعمل الدوائر الالكترونية، وكافة الابتكارات والأفكار الجديدة عن ذلك الأمر يمكن أن يتم تصنعيها وبيعها للجمهور من خلال عمل المعارض المدرسية الدائمة يمكن ان تسمي وحدة البيع الخارجية، ويكون العائد للمدرسة وللطالب صاحب المشروع.