مجال القدرة المؤسسي

نقاط قوة:

-       توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة.

-       شارك في صياغة الرؤية ممثلون عن الأطراف المعنية ( قيادة مدرسية – معلمين – مجلس أمناء – أولياء أمور

-       توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة.

-       اتساق رسالة الروضة مع رؤيتها

-       تحرص القيادة علي مشاركة الأطراف المعنية في صنع القرار

-       توفر القيادة نظاماً لتلقى المقترحات والشكاوى، والتعامل معها

-       تتواصل القيادة مع الأسرة بصفة مستمرة لجذب الأطفال للروضة

-       تدعم القيادة نظاماً لمتابعة تقدم الأطفال في ضوء نواتج التعلم المستهدفة.

-   تقوم القيادة بتوفير متطلبات بيئة تعلم المتمركزة حول المتعلم( المناخ الاّمن للمتعلم- الإحتياجات التدريبية للمتعلمين لمتطلبات تنفيذ الأنشطة التربوية.)

-       تطبق القيادة نظاماً لمتابعة أداء المعلمين وتقويمهم

-       يوجد بالروضة ملف الإنجاز لاعلام أولياء الامور بمدى تقدم اطفالهم

-       يوجد بالروضة كوادر بشرية وإمكانيات مادية متوفرة كوحدة  تدريب بالروضه كى تساعدعلى تنفيذ خططها

-       تدعم القيادة المميزين العاملين بعمل حوافز وشهادات تقدير لتشجيعهم.

-       - توفرالقيادة فرص للتنمية المهنية المستدامة للعاملين (ندوات- - تدريبات.........إلخ)

توافر قاعات مجهزة بالمقاعد  والمناضد المناسبة للمرحلة العمرية للأطفال

-       يوجد فناء للروضة

-       يتوافر بالروضة مراكز تعلم مجهزة

-       تتناسب أعداد المرافق الصحية مع أعداد الأطفال وصالحة للاستخدام

-        تتوافر عوامل الأمن والسلامة فى المبنى والقاعات

-        تنفذ الروضة خطة الأمن والسلامة وإدارة المواقف الطارئة لدى العاملين والأطفال

-       تم وضع وتفعيل خطة المشاركة المجتمعية محدد بها أولويات مشاركة أولياء الأمور وأعضاء المجتمع المحلى فى تطوير العملية التعليمية

-       - وجود خطة أنشطة فعالة بالروضة

-        وجود خطة تبادل زيارات فعالة بالروضه

-       وجود حصر لاحتياجات المجتمع المحلى

-       استغلال بعض الاماكن الموجودة بالروضة لخدمة المجتمع

-      يوجد وحدة تدريب لها خطة مفعلة وتقوم علي التنمية المهنية للمعامين

-      تنفذ الروضة أنشطة التقويم الذاتى مع إعلان تقرير دراسة التقويم الذاتى على الموقع الالكترونى

-      تضع الروضة خطة تحسين دقيقة ومرتبطة بنتائج التقويم الذاتى مع توافر الدقة فى مكوناتها

-       تطبق الروضه قواعد المساءلة على جميع العاملين بموضوعية وشفافية

 تحتاج إلى تحسين:

-      قلة مشاركة المجتمع المحلي  فى تحقيق الرؤية والرسالة

-      قلة تواصل القيادة مع الأسرة بصفة مستمرة لجذب الأطفال للروضة

-      محدوديةاطلاع جميع العاملين على اللوائح والقوانين وخاصة التي نصت عليها حقوق الطفل.

-       عدم توافر زائرة ولايوجد تجهيزات للرعاية الصحية 

-      زيادة الوسائل التعليمية بالاركان

-      امداد الحديقة بالالعاب

-       قلة المام البعض بالمشاركة المجتمعية

-       تقديم ندوات في مجال رعاية الطفل

-      محدودية  مشاركة اعضاء مجلس الامناء فى وضع خطة التحسين

-       محدودية نشر قواعد المساءلة على مجلس الامناء

مقترحات للتحسين :

-       ضرورة مشاركة المجتمع المحلي  فى تحقيق الرؤية والرسالة

-       نشر الرؤية والرسالة علي الموقع الاكتروني

-       عقد مسابقات ومشاركة الاسرة في الاحتفالات والمناسبات المختلفة

-       الإعلان عن جميع اللوائح والقوانين فى لوحات خارج القاعات

-       الوحدة الصحية قريبة تم مخاطبة جهات الاختصاص بتوفير زائرة

-       تجهيز الحديقة واستحضار مزروعات متنوعة لجمال الحديقة

-       عقد اجتماعات للتعريف بأهمية المشاركة المجتمعية

-      عقد ندوات في مجال رعاية الطفل

-      توعية أولياء الأموربأهمية التقويم الذاتى ومشاركتهم في خطة التحسين

-      تفعيل القوانين والضوابط المنظمة للعمل وكذلك اللائحة الداخلية 

مجال الفاعلية التعليمية:

نقاط قوة :

-       يتمكن الطفل من أتقان مهارات جميع الموارد الدراسية ( اللغة العربية – الرياضيات – اللغة الأنجليزية ) بطريقة أدائيةوشفهية .

-       ويظهر استعداده لتعلم المفاهيم العلمية والاجتماعية

-       يمارس المتعلم الأنشطة الحركية والفنية والموسيقية وتتوافر الأجهزة والألعاب التى تساعده علي ذلك المرحلة العمرية

-   يمارس المتعلم ويتبع طرق العادات الصحية الغذائية السليمة ويعرف الوجبات الغذائية الصحية والغير صحية.

- يتعرف المتعلم على الأدوات الخاصة به والنظافة الشخصية ( فرشاة الأسنان ...... إلخ كما أيضا يتعرف على مصادر الخطر ( الكهرباء – السكينة .......إلخ) ويتجنبها والتعامل معها بحرص

-       يعرف المتعلم أسماء الأجهزة المنزلية وكيفية التعامل معها بسهولة في الحياة اليومية .

-       يتعرف المتعلم على الأعياد المختلفة ويشارك في الاحتفالات التي تعقدها المؤسسة .

-       يتعامل المتعلم مع الآخرين بشكل لائق ( التحدث – التعاون – الانشطة الجماعية

-       تميز المعلم فى إعداد أنشطة متنوعة تحقق النمو المتكامل لشخصية الطفل

-       قدرة المعلم على تصميم أدوات ومواقف لتقويم أداء الطفل

-       قدرة المعلم على تنفيذ الانشطة بما يحقق نواتج التعلم المستهدفه

-       تمكن المعلم من  أدارة وقت التعلم بكفاءة مما يناسب قدرات الطفل

-       قدرة المعلم على توظيف مراكز التعلم فى عمليتى التعليم والتعلم

-       تمكن المعلم من استخدام أدوات ومواقف متنوعة لتقويم نواتج التعلم

-       قدرة المعلم على تحسين أداءات الطفل فى ضوء نواتج المعلم

-       قدرة المعلم على توفير مناخ صاف مشجع للطفل على المناقشة والحوار

-       قدرة المعلم على التعامل بشفافية ومسواه وعداله

-       استطاعة المعلم من توظيف الدورات التدريبية فى العملية التعليمية

-       قدرة المعلم على تعديل أداءته فى ضوء نتائج التقويم نواتج تعلم المستهدفة بخريطة المنهج مناسبة لطبيعة المرحلة العمرية والدراسية للطفل

-       قدرة المعلم من استخدام أنشطة المنهج فى تنمية المهارات الحياتية للطفل

-       تمكن المعلم من استخدام المواد البيئية فى تنفيذ خطة المنهج

-       وجود خطة للالرشاد النفسي بالروضة

-   يسود مناخ يشجع على تكوين علاقات اجتماعية بين العاملين وبعضهم وينعكس هذا على الأحترام والتعاون بينهم وكذلك بين أعضاء المجتمع المحلى وأعضاء المؤسسة.

-        

نقاط تحتاج إلي تحسين :

-                     توظيف المفردات اللغوية فى تعبيرات بسيطة الطفل وكذلك ممارسة انشطة الرياضيات وبعض الانشطة العلمية

-                     الاستفادة من البيئة المحيطة فى تصميم نماذج بسيطة للاطفال

-                     ينتج الطفل بعض النماذج الفنية وفقاً لموهبته

-                     ضعف استخدام الطفل تكنولوجيا لممارسة الانشطة البسيطة

-                     محدودية تطبيق بعض ادوات التقييم

-                     محدودية توظيف البيئة المحيطة فى تحقيق نواتج التعلم المستهدفة

-                     ضعف مناقشة المعلم لنتائج التقويم مع المعنيين لمتابعة تقدم اداء الطفل

-       ضعف استخدام المعلم لمصادر المعرفه المتعدده فى مجال التخصص

-       قلة تبادل الخبرات المتعلقة باستخدام الموارد البيئية فى تنفيذ خطة المنهج مع روضات اخرى

-                     ضعف تقديم الروضة خدمات ارشادية للمجتمع المحيط للتعامل مع الطفل

-                     ضعف الوعي بأساليب الوقاية الصحية لدي العاملين

مقترحات التحسين:

-                     اعداد بطاقات لغوية متنوعة

-                     اعداد انشطة رياضية متنوعة

-                     اعداد انشطة علمية

-                     عمل نماذج بسيطة من البيئة

-                     عمل انشطة بسيطة مناسبة للطفل لممارسة التكنولوجيا داخل القاعة

-                      استخدام أدوات تقييم متنوعة

-                     الإكثار من استخدام خامات البيئة فى تنفيذ خطة الأنشطة حلقات نقاشية

-                     القيام بتدريب خاص بأدوات التقويم لمتابعة اليومية والشهرية

-                     كتابة تقارير عن اداءات الأطفال

-                     عمل اجتماع لجميع الأطراف المعنية

-                     تبادل زيارات

-                     متابعة أنشطة رياض الأطفال على الانترنت

-                     الإكثار من تبادل زيارات مع روضات أخرى

-                     عقد ندوات لتقديم الخدمات الارشادية للمجتمع

الاستعانة بمتخصصين من المجتمع المحلي وأولياء الامور في التوعية