سيرة د/ حسام مازن
الاسم:- حسام الدين محمد عبد المطلب مــــــازن.
جهة الميلاد: سوهـــــــاج .
الموطن الأصلــي: قرية نجوع مازن شرق- مركز دار السلام-محافظة سوهاج- جمهورية مصر العربية .
تاريخ الدخول في الخدمة: 30/10/1975م .
تاريخ استلام العمل بالجامعة:1/11/1975م .
الوظيفة الحالية:-أستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة سوهاج .
عنوان السكن الحالي: سوهاج شارع كورنيش النيل مدينة مبارك الطبية بسوهاج -عمارة ( 2) شقة( 10 ) .
تليفون المنزل: == 0932313800 أو 0932302911
ت محمول 0166386569 / 002
رقم فاكس المنزل : 0932302911 /002 سوهاج
عنوان العمل الدائم : سوهاج –كلية التربية –جامعة سوهاج-مصـــــر .
تليفونات العمل: 4601932-4601949-4602964-4601927-4601689-4601807-4602965-4601689
رقم فاكس العمل :- 0934601932 / 002 أو 0934601689 / 002
البريد الإليكتروني:-
مواقع الإليكترونية: http://drmazen2008.sohag-univ.edu.eg
http:/ hosammazen.blogspot.com
المؤهلات الدراسية الحاصل عليها:-
(1) بكالوريوس العلوم والتربية(تخصص فيزياء-كيمياء) من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط عام 1975 م بتقدير عام ممتاز.
(2) الدبلوم الخاصة في التربية عام 1978م بتقدير جيد جدا من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط .
(3) ماجستير في التربية تخصص "مناهج وطرق تدريس العلوم "عام 1981م بتقدير ممتاز،من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط .
(4) دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص "مناهج وطرق تدريس العلوم "عام 1984م،من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط(لا يوجد تقدير لدرجة الدكتوراه طبقا للائحة في ذلك التاريخ) .
التـــــــــــــــدرج الوظيـــــــــــــفي:-
(1) معيد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط اعتبارا من 1/11/1975م.
(2) مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط اعتبارا من 14/2/1981م .
(3) مدرس بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط اعتبارا من 12/2/1984م .
(4) أستاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج بجامعة أسيوط اعتبارا من 26/6/1988م .
(5) أستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج /جامعة أسيوط اعتبارا من 20/2/1994م وحتى تاريخه(جامعة سوهاج حالياً) .
مناصب علمية إدارية وعضوية لجان متنوعة-
(1) رئيسا لمجلس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج اعتبارًا من 19/3/1994م .
(2) وكيلا لكلية التربية بسوهاج لشئون التعليم والطلاب اعتبارا من 13/1/1996م ولفترتين متتاليتين وحتى الإعارة لسلطنة عمان في 1/9/2000م .
(3) رائدا للشباب بكلية التربية بسوهاج،منذ بدء فترتي الوكالة وحتى تاريخ الإعارة لسلطنة عمـــان .
(4) رئيسا للجنة شئون التعليم والطلاب بكلية التربية بسوهاج منذ يناير 1996م وحتي تاريخ الإعارة في1/9/ 2000م .
(5) رئيسا للجنة المخترات و الأجهزة العلمية بكلية التربية بسوهاج من يناير 1996م وحتى تاريخ الإعارة في 1/9/2000م .
(6) عضوا بمجلس كلية التربية بسوهاج من يناير 1996م وحتي 31/8/2000م .
(7) عضوا بمجلس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج منذ إنشاء مجلس القسم وحتى تاريخه .
(8) رئيسا سابقاً لمجلس إدارة صندوق التكافل الاجتماعي الطلابي بكلية التربية بسوهاج من يناير 1996م وحتى 31/8/2000م .
(9) عضوا سابق بمجلس شئون التعليم والطلاب بجامعة جنوب الوادي من يناير 1996م حتى تاريخ الإعارة الثانية في 1/9/2000م .
(10) عضوا سابق بمجلس إدارة مركز تعليم اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة(E.S.C) بالجامعة وذلك لفترتين متتاليتين (من يناير 1996م حتى 31/8/2000م) .
(11) عميدا للمعهد العالي لعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا الإدارة التابع لوزارة التعليم العالي بسوهاج وذلك طبقا لقرار وزير التعليم العالي رقم (549)الصادر في 29/5/1997م (سابقا) بالإضافة إلى عمله وكيلاً لكلية التربية بسوهاج .
(12) عضوا (من خارج اللجنة) تحكيم بحوث الترقية لوظائف الأساتذة والأساتذة المساعدين باللجنة العلمية الدائمة لترقيات الأساتذة والأساتذة المساعدين.
(13)وكيلا للكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة في 27/5/2008م .
(14)وكيلا للكلية للدراسات العليا والبحوث في 8/10/2008م .
(15) عضو سابق بمجلس شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بجامعة سوهاج .
(16) عضو مجلس الدراسات العليا والبحوث والعلاقات الثقافية بجامعة سوهاج .
(17) رئيس لجنة شؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بكلية التربية بجامعة سوهاج(سابقاً) .
(18) رئيس لجنة الدراسات العليا والبحوث بكلية التربية بجامعة سوهاج.
(20) رئيس لجنة العلاقات الثقافية بكلية التربية بجامعة سوهاج .
(22) عضو لجنة المكتبات بكلية التربية بجامعة سوهاج .
(23) عضو بمجلس كلية التربية بجامعة سوهاج .
الجمعيات العلمية التي اشترك في عضويتها:-
(1) عضو الجمعية المصرية للتربية العلمية E.S.S.E.)) .
(2) عضو الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس(E.C.C.I.) .
(3) عضو رابطة معلمي العلوم بمصـــــر .
(4) عضو الجمعية المصرية القومية للعلوم ومركز تطوير تدريس العلوم بمصر .
(5) عضو رابطة خريجي معاهد وكليات التربية بمصر .
(6) عضو بنقابة المهن التعليمية بمصر.
(7) عضو جمعية التنمية وحماية البيئة بكلية العلوم بسوهاج.
(8) عضو الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية .
عنــــــــوان بحث الماجستير :-
" دراسة أثر استخدام وسائل تعليمية معدة محليا على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في وحدة التاريخ الطبيعي "(تقدير ممتاز). عنـــــوان بحــث الدكتـــــوراه:-
"استخدام حقائب تعليمية في تدريس الكيمياء في التعليم الآساسي وأثره على التحصيل الدراسي والمهارات اليدوية للتلاميذ " (لا توجد تقديرات لدرجة الدكتوراه في التربية طبقا للائحة الجامعات المصرية) .
بحوث منشورة رقيت بها لدرجتي أستاذ مساعد(مشارك) وأستاذ :-
(1) تاريخ العلوم والتكنولوجيا وقصص بعض الاختراعات والمخترعين كمدخل لتنمية بعض الأهداف الانفعالية في تدريس العلوم باستخدام بعض الوسائط التعليمية .
(2) (المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثالث،مارس 1988م ). إعداد واستخدام برنامج مقترح لتدريب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) على فهم وتطبيق بعض عمليات العلم .
( المحلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثاني،1987م).
(3) دراسة ميدانية للأساليب الحالية لتقويم التلميذ بالحلقة الأولى بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في تدريس العلوم.
( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثاني،1987م).
(4) دراسة أثر استخدام بعض الأنشطة العلمية في تحقيق أهداف تدريس الكيمياء بالصف الثاني الثانوي العام .
( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج ،العدد الأول فبراير1986م).
(5) تأثير معرفة طلاب الصف الثاني العام للأهداف السلوكية لمادة الكيمياء على تحصيلهم الدراسي لها ومدى بقاء أثرها .
( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثالث ، مارس1988م).
(6) أثر استخدام معمل تدريس العلوم في تنمية بعض المهارات اليدوية والأكاديمية في الفيزياء لدى طلاب كلية التربية بسوهاج.
(مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة) .
(7) تنمية بعض المهارات العملية اللازمة لتوصيل الدوائر الكهربية في الفيزياء باستخدام المدخل الكشفي وأثره على تعلم بعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام .
(المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج، العدد الخامس،الجزء الأول ،يناير 1990م) .
(8) استخدام بعض الأدوات البيئية في إعداد بعض الخدع العلمية والنماذج والتجارب المُسلية في العلوم وأثره على التحصيل المعرفي والميول العلمية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالجمهورية اليمنية.
( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج ،العدد الخامس،الجزء الثاني،يوليو1990) .
(9) استخدام المدخل الكشفي في تنمية بعض عمليات العلم وبعض الاتجاهات العلمية لتلاميذ الحلقة الثانية بالتعليم الأساسي ببعض أرياف محافظة سوهاج بالاستعانة ببعض الألعاب التعليمية المقترحة .
( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الرابع ، مارس1989م).
(10) تقويم بعض الكفايات التدريسية لطلاب التربية العملية بكلية التربية بالحديدة بالجمهورية اليمنية .
(المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج، العدد السادس،الجزء الأول،يناير1991م).
(11)اتجاهات معلم العلوم نحو استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم بالجمهورية اليمنية والمشكلات الاقتصادية المرتبطة بتطويرها واستخدامها وإنتاجها(بحث مشترك) .
(مجلةكليةالتربيةبأسيوط-العدد السابع،المجلد الأول،يناير1991م ).
(12) اتجاهات طلاب كلية التربية بالحديدة بالجمهورية اليمنية نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية بالمدرسة(مكتبة النهضة المصرية).
(2) برنامج مقترح عن التلوث بمدينة الحديدة بالجمهورية اليمنية وأثره في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (مكتبة النهضة
المصرية).
(3) اتجاهات طلاب كلية التربية بالحديدة نحو مشكلة التلوث البيئي بمدينة الحديدة بالجمهورية اليمنية والجوانب التنموية المرتبطة بهذه المشكلة(بحث مشترك) .
(مجلةكليةالتربيةبأسيوط،العدد التاسع،المجلد الأول،يناير1993م) .
(4) تنمية بعض المفاهيم العلمية المصورة لدى الطلاب الهواة في العلوم وأثرها في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم .
( المؤتمر العلمي الثالث لكلية التربية بجامعة صنعاء،20-22/12 1991م).
(5) استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة المقارنة طبقا لنموذج "أوزوبل" ألتدريسي المطور في تدريس وحدة "الهيدروكربونات" وأثرها في التعلم والاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمدينة الرياض .
( مجلة كلية التربية بأسيوط ، العدد العاشر،المجلد الأول،يناير 1994م).
(6) استخدام أسلوب دورة التعلم –كاستراتيجية في نظرية بنائية المعرفة- في تدريس وحدة "تحولات المادة" للصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض وأثره على التحصيل المعرفي والمهارات اليدوية وفهم بعض عمليات العلم .
(مجلةكليةالتربيةبأسيوط، العدد العاشر،المجلد الأول،يناير1994م).
(7) برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم البيئية لدى معلمي العلوم .
(مجلةكليةالتربيةبأسيوط،العددالعاشر،المجلد الأول،يناير1994م).
(8) تنمية بعض مهارات الأمان في دروس الفيزياء العملية باستخدام أسلوب التدريس المصغر لدى طلاب شعبة الفيزياء بكلية التربية بالحديدة بالجمهورية اليمنية .
(مجلة كلية التربية بأسيوط العدد العاشر،المجلد الثاني ،يونيه 199
مؤلفـــــــــــــــــــــــــــــــــات:-
(1) التربية البيئية (قراءات ودراسات وتطبيقات) دار النشر:دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2008م.
(2) مقاييس واختبارات موضوعية في العلوم (مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة)، 2007م .
(3) المنهج التربوي الحديث والتكنولوجي(دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة)،2009م
(4) اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم العلوم(دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة)،2008م .
(5) وسائل وتكنولوجيا التعليم والتعلم، الناشر: الناشر: دار العلم والإيمان ، الإسكندرية،2009م .
(6) في التربية العملية لطلاب كليات التربية(مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة)،2007م.
(7) قراءات في استخدامات الحاسب الآلي في التربية(مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة)،2007م .
(8) تكنولوجيا الثقافة العلمية وعلوم الهواة ،الناشر: دار العلم والإيمان، الإسكندرية ،2009م.
(9) الموسوعة الميسرة في العلوم المبسطة للهواة(ج1 +ج2)، الناشر:
دار العلم والإيمان، الإسكندرية ،2009م.
(10) اتجاهات عصرية في تكنولوجيا تطوير المناهج والتربية العلمية (مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة) ،2008م .
(11)تكنولوجيا المعلومات وسائطها الإلكترونية ، الناشر: دار العلم والإيمان، الإسكندرية ،2009م.
(12)أساليب تعليم وتعلم الحاسوب التربوي،الناشر، دار العلم والإيمان ، الإسكندرية،2009م .
(13)تكنولوجيا مصادر التعلم (العالمية والمحلية ) ، الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2009م .
(14)تكنولوجيا التربية لتحقيق جودة التعليم، الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2009م .
(15)تكنولوجيا مصادر التعلم (المحلية –العالمية ) ، الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2009م
المقررات الدراسية التي قمت وأقوم بتدريسها:-
(1) المناهج التربوية
(2) وسائل وتكنولوجيا التعليم والتعلم .
(3) استخدامات الحاسب الآلي في التدريس .
(4) الإحصــــاء في التربية وعلم النفس .
(5) طرق تعليم وتعلم العلوم الطبيعية(فيزياء-كيمياء-بيولوجي) .
(6) العلوم العامة .
(7) التربية البيئية.
(8) مناهج البحث في التربية وعلم النفس .
(9) طرق التدريس العامة .
(10) دراسات بيئية .
(11) التربية العملية (الإطار النظري داخل كلية التربية، كأمثلة: الجمهورية اليمنية-المملكة العربية السعودية-سلطنة عمــــان) .
(12) تكنولوجيا المعلومات والتربية.
(13) أساليب تعليم الحاسوب التربوي.
(14) التدريس المصغر .
(15) الثقافة العلمية .
(16) تكنولوجيا التربية وضمان جودة التعليم .
(17) تكنولوجيا مصادر التعلم .
