هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر المعاجم الجغرافية في التحصيل الدراسي في الجغرافيا ، وقد تحددت مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال التالي : إلى أي مدى يؤثر استخدام المعاجم الجغرافية في التحصيل الدراسي في الجغرافيا.
وقد تكونت عينة الدراسة من 121 طالباً في كلية المعلمين بجدة وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين ( تجريبية ، وضابطة ).
وقد أعد الباحث اختباراً تحصيلياً أظهرت نتائجه أن هناك تأثيراً واضحاً لاستخدام المعاجم الجغرافية في التحصيل الدراسي في مقرر جغرافية المملكة العربية السعودية.
