اتجاهات المدرسين نحو الصياغة السلوكية للمجال النفس حركي وخصائص هذا المجال في مادة الجغرافيا بمراحل التعليم العام

د. حسن عايل أحمد يحيى

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على خصائص المجال النفس حركي (المهاري) في تدريس الجغرافيا وكذلك التعرف على اتجاهات المدرسين نحو صياغة هذا المجال .
وقد استخدم الباحث المنهج الوصف التحليلي لملائمتة لأهداف هذه الدراسة وقد تم توزيع الاستبانة على عينة عشوائية من مدرسي الجغرافيا في مراحل التعليم العام .
وقد كانت أهم النتائج
 تم تحديد خصائص مهارات وقراءة ورسم الخرائط الجغرافية .
 وجود اتجاه ايجابي لدى مدرسي الجغرافيا في مراحل التعليم العام نحو المجال النفس حركي (المهاري).