د. حسن بن عايل بن أحمد يحيى
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم كتاب الجغرافيا للصف الرابع الابتدائي واستخدام الباحث النسب المئوية والتكرارات في المعالجة الإحصائية وذلك لمناسبتها لطبيعة هذه الدراسة
وبعد عملية تحليل وتقويم المحتوى والوسائل التعليمية والأسئلة التقويمية.
توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها:
1- ركز محتوى كتاب الجغرافيا للصف الرابع الابتدائي على الحقائق والمعلومات الجغرافية.
أكثر من تركيزه على المفاهيم والمبادئ العامة .
2- تم التركيز على الجوانب المعرفية( العقلية ) وتم إغفال الجوانب الانفعالية والمهارية.
3- عدم توفر الوسائل التعليمية بصفة جيدة من حيث التنوع والعدد .
4- الوسائل التعليمية المتوفرة في الكتاب قليلة جداً ومقتصرة على أنواع معينة .
5- الوسائل التعليمية المتوفرة رديئة وغير واضحة ومعلوماتها قديمة وتفتقر إلى بعض أساسيات الوسائل التعليمية .
6- عدم توفر معينات استخدام الكتاب المدرسي .
7- اقتصرت الأسئلة التقويمية الواردة في الكتاب على الأسئلة المعرفية وتغافلت الأسئلة الانفعالية والمهارية .
8- ركزت الأسئلة التقويمية في المجال المعرفي على المستويات العقلية الدنيا وهي التذكر والفهم والتطبيق
9- تم التركيز على الأسئلة التقويمية المقالية أكثر من الأسئلة الموضوعية .
