د .  أحمد محمد الذهبي                        د . عبد الخالق على اسماعيل

باحث                                          باحث

 

معهد بحوث الإرشاد الزراعى والتنمية الريفية

مركز البحوث الزراعية- محطة بحوث سخا

المستخلص

استهدف هذا البحث التعرف على آداء أخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى فى مجال التنمية الزراعية المستدامة ببعض محافظات الوجه البحرى، وذلك من خلال الأهداف الفرعية التالية:

1-  التعرف على الخصائص المميزة لأخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى المبحوثين.

2- التعرف على مستوى آداء أخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى المبحوثين فيما يتعلق بمهامهم التعليمية الإرشادية البيئية لتنمية الموارد الطبيعية (الأرضية- المائية- حماية الهواء من التلوث).

3- التعرف على مستوى آداء أخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى المبحوثين فيما يتعلق بمهامهم التعليمية الإرشادية البيئية لتنمية الموارد البشرية.

4- التعرف على الآداء النسبى لأخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى المبحوثين لمهامهم التعليمية الإرشادية البيئية فيما يتعلق بتنمية الموارد الطبيعية (الأرضية- المائية- حماية الهواء من التلوث).

5- التعرف على الآداء النسبى لأخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى المبحوثين لمهامهم التعليمية الإرشادية البيئية فيما يتعلق بتنمية الموارد البشرية.

6- التعرف على المشكلات التى تواجه المبحوثين فى آداء مهامهم التعليمية الإرشادية البيئية فى مجال التنمية الزراعية المستدامة بشقيها (تنمية الموارد الطبيعية وتنمية الموارد البشرية).

ولتحقيق هذه الأهداف أختيرت عشوائياً محافظات الدقهلية، والغربية، والمنوفية، وكفرالشيخ، والبحيرة، ودمياط مجالاً جغرافياً للبحث وقد أجرى البحث على شاملة عددية بلغ قوامها 64 مبحوثاً هم جميع أخصائيوا الإرشاد الزراعى البيئى بالمحافظات التى أجرى البحث فيها. ثم تم جمع البيانات عن طريق إستمارة إستبيان بالمقابلة الشخصية للمبحوثين خلال شهر مارس 2006، واستخدم فى تحليل البيانات كل من التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابى. وتمثلت أهم النتائج البحثية فيما يلى:

- أن 76.6% من المبحوثين ذو مستوى آداء منخفض ومتوسط للمهام التعليمية الإرشادية البيئية المتعلقة بتنمية الموارد الطبيعية بإعتبارها الشق الأول للتنمية الزراعية المستدامة.

- أن 73.4% من المبحوثين ذو مستوى آداء منخفض ومتوسط للمهام التعليمية الإرشادية البيئية المتعلقة بتنمية الموارد البشرية بإعتبارها الشق الثانى للتنمية الزراعية المستدامة.

- يوجد تسع مهام يؤديها المبحوثون بنسب تقل عن 50% منها سبع مهام تعليمية إرشادية فى مجال تنمية الموارد الطبيعية، ومهمتان فى مجال تنمية الموارد البشرية.

- يوجد أثنتى عشر مشكلة تواجه المبحوثين فى مجال التنمية الزراعية المستدامة أمكن ترتيب أهم ثلاث مشكلات تنازلياً وفقاً لنسب تكرارها من قبل المبحوثين على النحو التالى: قلة عدد الدورات التدريبية المقدمة للمبحوثين بنسبة 81%، ونقص البرامج الإرشادية الزرعية الموجهة لمديريات الزراعة فى مجال التنمية الزراعية المستدامة بنسبة 73.3%، وقلة عدد أخصائيى الإرشاد الزراعى البيئى بمديريات الزراعة وإداراتها بنسبة 64.1%.

 

مجلة الأزهر لبحوث قطاع العلوم الزراعية العدد الأول

      ديسمبر سنة 2006