جامعة المنصورة - كلية التربية - المجلة العلمية المجلد رقم 12 العدد رقم 2
أهداف الدراسة :
التعرف على الفروق بين الطلبة والطالبات فى الدافع للإنجاز، وأثر كل من الاغتراب والقلق والتفاعل بينهما على الدافع للإنجاز لدى الطلاب منخفضى الاغتراب ومنخفضى القلق ،و التعرف على الفروق بين مرتفعى ومنخفضى القلق فى درجة الشعور بالاغتراب وأبعاده : العزلة ، العجز ، اللامعنى ، اللامعيارية والتمرد ) .
عينة الدراسة:
تكونت عينة الدراسة من (211) طالبا وطالبة من طلاب المدارس الثانوية .
نتائج الدراسة:
1-وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة والطالبات فى الدافع للإنجاز .
2- وجود تأثير دال لمستوى القلق على الدافع للإنجاز .
3-أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين مرتفعى ومنخفضى القلق فى الدرجة الكلية للشعور بالاغتراب وأبعاده الثلاثة: العزلة ، العجز ، والتمرد .
ساحة النقاش