سنة النشر
ماجستيــــــــــر: 1989 مــ ـ جامعة الاسكندرية ، كلية تربية ، جمهورية مصر العربية .
أهداف الدراسة:
هدفت الى معرفة اثر استخدام استراتيجية المناقشة الخلقية لكولبرج فى تدريس مادة علم الاجتماع على النضج الخلقى والتحصيل الدراسى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الادبى .
أدوات الدراسة:
استخدم الباحث استراتيجية المناقشة الخلقية ، اختبار التحصيل وضبطه ، اختبار تحديد القضايا على عينه مماثلة لعينة البحث ، والتصميم التجريبى القائم على مجموعتين متكافئتين هما : المجموعة التجريبية ، المجموعة الضابطة .
نتائج الدراسة:
1-وجود فروق داله احصائيا لصالح طلاب المجموعة التجريبيه فى اختبار تحديد القضايا ، اختبار التحصيل ككل ، مستوى التذكر ، مستوى الفهم .
2- عدم وجود فروق دالة احصائية بين طلاب المجموعتين فى مستوى التطبيق .
دراسة للنمو الخلقى لدى المراهقات الكفيفات والمبصرات وعلاقته باساليب التنشئة الوالدية .
ماجستيـــــــــــــــــر 2000م ، معهد الدراسات والبحوث التربوية ، جامعه القاهرة ، جمهورية مصر العربية .
أهداف الدراسة:
توجيه الاهتمام بدراسة النواحى النفسية للمراهقات الكفيفات،والكشف عن الفروق فى أساليب التنشئة الوالدية كما يعبر عنها الاباء والامهات مع المراهقات الكفيفات والمبصرات، والتعرف على العلاقة بين أساليب التنشئة الوالدية كما تدركها المراهقات الكفيفات والمبصرات ومستوى النمو الخلقى .
عينة الدراسة:
اختيرت عينة قوامها 50 مراهقة كفيفة ، 50 مراهقة مبصرة ،100 أما من امهات المراهقات الكفيفات ، 100 أب من آباء المراهقات الكفيفات ، 100 أما من أمهات المراهقات المبصرات ، 100 أب من آباء المراهقات المبصرات .
أدوات الدراسة:
استخدم الباحث اختبار ذكاء الشباب اللفظى ومقياس الاتجاهات الوالدية والتنشئة الاجتماعية للابناء .
نتائج الدراسة:
1-وجود فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات امهات المراهقات الكفيفات ومتوسط درجات امهات المراهقات المبصرات فى اتجاهى الاهمال والتفرقة لصالح امهات المراهقات الكفيفات عند مستوى 00.01.
2-وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 00.05 لصالح اباء المراهقات المبصرات فى اتجاهى التسلط والسواء .
3-وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 00.01 بين متوسط درجات المراهقات الكفيفات ومتوسط درجات المراهقات المبصرات لصالح المراهقات المبصرات فى النمو الخلقى .
ساحة النقاش