تعليم اللغة العربية
درس اللغة العربية في المنهاج المغربي الجديد
د. محمد بنعمر 2018/02/11 الواجهة, تعليم اللغة العربية, دراسات
تقديم يمر تدريس اللغة العربية بتحولات عميقة وجذرية. تحولات مست محتويات ومكونات وأهداف هذا الدرس خاصة في الأقسام الأولية والابتدائية. وجاءت هذه التحولات استجابة للتوصيات التي أتت بها المشاريع الإصلاحية الجديدة، التي دعت إلى اعطاء هذا …
الأنشطة الصفية واللاصفية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
عبدالعزيز محمد حسن النجار 2018/01/19 إرشادات, الواجهة, تعليم اللغة العربية
تعليم اللغة –أي لغة– وتعلمها يختلف عن غيره من المواد الأخرى، فاللغة أداة للحياة ووسيلة لطلب العلوم، لذلك يحرص كل من المعلم والمتعلم على أن يتقن اللغة ويتمكن من فروعها المختلفة، وذلك الحرص لا يؤتي ثماره …
تعليم القراءة لمتعلمي العربية الناطقين بغيرها من ذوي العُسر القرائي
د. خالد حسين أحمد أبو عمشة 2017/12/18 إرشادات, تعليم اللغة العربية
يعدّ التعلّم من أبسط حقوق الفرد في الحياة، كما تعد القراءة من أهم المهارات التي تقوم عليها مهارات الحياة الأخرى، فلا يمكن للمتعلم أن يمضي في حياته الأكاديمية بدون القراءة، ومن أبرز التحديات التي يواجهها …
4 من أفضل أدوات تشكيل النصوص العربية بطريقة تلقائية
الحسين اوباري 2017/11/27 أدوات, تعليم اللغة العربية
أحيانا، قد نحتاج كمدرسين أو أولياء أمور، لتشكيل نصوص عربية قد تبلغ من الطول ما يجعل هذه العملية صعبة و مرهقة، و تستهلك الكثير من الوقت، لذلك سيكون من المفيد و نحن في عصر التقنية و …
أهمية الدوافع في تعلم اللغة العربية وآليات استثارتها لدى الطلاب الأتراك
حسان سيد يوسف 2017/10/18 تعليم اللغة العربية, دراسات
أولاً: دوافع تعلم اللغة وأهميتها في تعلم اللغة العربية إن المراقبين لعملية تعليم اللغة العربية وتعلمها يهولهم الإقبال على تعلم اللغة العربية من كافة الشرائح، خاصة الشباب. يا ترى، ما الدوافع التي تكون وراء هؤلاء …
المستويات اللغوية في تعليم العربية للناطقين بغيرها والساعات المطلوبة لبلوغها
د. خالد حسين أحمد أبو عمشة 2017/10/09 تعليم اللغة العربية, دراسات
تختلف المستويات اللغوية باختلاف المؤسسة الحاضنة لبرنامج اللغة، وهذه أشهر تقسيمات المستويات وفق أشهر وأهم 3 أطر عالمية، هي: – معايير المجلس الأمريكي للغات ACTFL. – الإطار المرجعي الأوروبي المشترك CEFR. – معايير الطاولة المستديرة …
توظيف الذكاءات المتعددة في تعليم العربية للناطقين بغيرها
د. خالد حسين أحمد أبو عمشة 2017/09/22 إرشادات, تعليم اللغة العربية
تعددت في الآونة الأخيرة النظريات التي تحاول جعل اكتساب اللغات الأجنبية عموماً والعربية خصوصاً سهلاً ويسيراً، ومن تلك النظريات نظرية الذكاءات المتعددة. حيث إن نشاطات نظرية الذكاءات المتعددة مفيدة في تعليم اللغة العربية في حالات …
اختبار الكفاءة الشفوية للغة العربية للناطقين بغيرها
د. خالد حسين أحمد أبو عمشة 2017/09/06 إرشادات, تعليم اللغة العربية
تمثل المقابلة الشفوية المعروفة اختصاراً بـ OPI الاختبار المقنن لمعايير المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية وتوصيفاتها لمستويات الكفاءة لمهارة المحادثة في اللغات الأم والأجنبية على حدٍ سواء. ولعلها من الاختبارات المقننة القليلة التي لاقت رواجاً …
كيف نقدّم درسا نموذجيا في مهارة القراءة
سويفي فتحي 2017/08/15 إرشادات, تعليم اللغة العربية
مهارة القراءة هي إحدى المهارت الاستقبالية (الاستماع -القراءة) والتي تعطي المتعلم حصيلة وذخيرة لغوية مهمة، فقد كانت وما زالت المهارة الاستقبالية الأولى أو الوحيدة التي تمد الطالب برصيد لغوي يستطيع أن يتواصل من خلاله مع …
تدريس مهارة الاستماع اتصاليا و درس تطبيقي عليها للناطقين بغير العربية
د. خالد حسين أحمد أبو عمشة 2017/08/09 إرشادات, تعليم اللغة العربية
يلْحظ الناظر في سلاسل تعليم العربية للناطقين بغيرها أنّ مهارة الاستماع تعدّ مهارة مَنْسيّة إلى حدٍ بعيد على مدى أجيال، وقد حظيت بقليل من الاهتمام والعناية في السنوات الأخيرة نظراً لزيادة الوعي بأهميتها ودورها في …
ساحة النقاش