موقع الأستاذ عبد الفتاح أمير عباس أبو زيد

موقع لغوي أدبي تربوي قبمي


الأدوار الرئيسة الحديثة للمعلمين


للتعلم عده مسؤوليات أثناء قيامه بعمله في المدرسة 
ويمكن تحديدها فيما يلي:
أولا : دور المعلم في نقل المعرفة :-
دور المعلم في هذا المجال هو تلقين التلاميذ مجموعه من المعارف والحقائق العلمية وتدريبهم على حفظها واسترجاعها وقت الامتحان 
وعمليه نقل المعرفة الى التلاميذ ليست بهذه السهولة فقد يستغنى عن المدرسين وقد يستخدم الكمبيوتر 
ولكن دور المعلم في ذلك يختلف :-

1- يساعد التلميذ على اختيار المعرفة المناسبة للموضوع الذي يقوم بدراسته 
2- 
تزويد التلميذ بالمهارات والقدرات اللازمة لنقد المعرفة التي حصل عليها
3- 
تدريب التلميذ على كيفيه استخدام المعرفةثانيا : المعلم كموجه لسلوك التلاميذ في ضوء توقعاته :-كثير من التلاميذ يختلفون من نواحي كثيرة    مثل
القدرات العقلية والمستويات الثقافية والميول والقيم والاتجاهات لذلك فالمعلم يواجه داخل الفصل فروق كثيرة وانه يتوقع مستويات معينه من تلاميذه ولكنه يجد العكسفهو مطالب  بالاتي1- أن يستخدم طرقا وسائل متنوعة في تناول المادة التعليمية وان يكثر في الأمثلة
2- 
ان يبث الثقة في الجميع وخاصة في التلاميذ ذوى القدرات المحدودة 
3- 
ان يقدم التعزيز اللفظي المعنوي والمادي حتى يجد ما يريده من التلاميذ
4- 
ان يجرى دراسات موضوعيه حول المستويات والحاجات التي يشعر بها التلاميذ 
محاوله منه اتخاذ قرارات موضوعيه اذا ازداد فهمه لتلاميذه  ليكن اقدر على اختيار وتنظيم مواقف الخبرة الجيدة التي تتيح للجميع القدر المناسب للتفاعل.ثالثا : المعلم مسئول عن التعلم :-
يقوم بدوره كمسئول عن التعلم في الاتى :-
1- 
ان يخطط للمواقف التعليمية المختلفة 
2- 
يجب ان تكون مرتبطة يبعضها البعض وان تكون مرتبطة بميول التلاميذ واهتماماتهم
3- 
ان يبنى العلاقة الطيبة بينه وبين تلاميذه
4- 
ان يحافظ على النظام داخل حجره الدراسة 
5- 
ان يقدم طرق فعاله في التدريس
6- 
ان يستخدم الوسائل التعليمية المناسبة لتحقيق الأهداف التربوية
7- 
ان يستخدم الوسائل التعليمية ألحديثه مثل الكمبيوتر والانترنت  والأجهزة ألحديثه مثل جهاز الداتا شو وأجهزه العروض المختلفة
8- 
ان يقوم بتقويم التلاميذ والاحتفاظ بسجلات نشاطهم واعداد التفكير لمستوى كل تلميذ
رابعا : المعلم مرشد وموجه للتلاميذ :-
1- 
على المعلم مسئوليه التعرف على تلاميذه ومدى حاجاتهم وميولهم
2- 
تعديل أي سلوك خاطئ يصدر من التلاميذ 
3- 
التعاون مع المسئولين عن برامج التوجيه والإرشاد في المدرسة
4- 
ان يكون ملما بأساليب التوجيه الجماعيخامسا : المعلم وسيط للثقافة  :-1- من الوظائف ألحديثه التي يساعد فيها المعلم التلاميذ في التعرف على جوانب الثقافة المختلفة وإعدادهم للمساهمة في تنميتها
2- 
ان ينمى عند التلاميذ القيم والميول والاتجاهات التي يرى أنها ضرورية لهم 
3- 
دراسة المشكلات الاجتماعية والوعي بها وطرق حلها
4- 
يستطيع المعلم استخدام الكتب والإعلام وبرامج التليفزيون والراديو والرحلات والزيارات الميدانية ليوضح للتلاميذ التغيرات الثقافية المحيطةسادسا : المعلم حلقه اتصال بين المدرسة والبيئة :-
للمعلم دور حيوي في تدعيم العلاقة بين المدرسة والبيئة  وذلك عن طريق:-
1- 
التدريس الجيد وشعور الإباء بالخبرات التعليمية التي لاستطاعت المدرسة ان تقوم بها 
2- 
اتصال المدرسين بأولياء الأمور وعلى المدرس ان يكون على علم بتركيب البيئة والإعمال التي يقوم بها الإباء والمستوى الاجتماعي والثقافي والاقتصادي لهم
3- 
يمكن للمعلم ان يأخذ التلاميذ في رحله خارج المدرسة للتعرف على البيئة المحيطة بهم
4- 
يمكنه الاستعانة بخبرات العاملين في البيئة للتحدث مع التلاميذ عن الموضوعات التي لها علاقة بالبرنامج المدرسيسابعا : المعلم عضو في جماعه المدرسة :-فهو عضو من أعضاء الفريق في العملية التعليمية 
فهو متصل بزملائه المدرسين وناظر المدرسة والإباء والتلاميذ وغيرهم ويدرك ان نجاحه في عمله لا يقتصر على ما يقوم به من نشاط داخل حجرات الدراسة
1- 
يجب ان يكون لديه رغبه في العمل
2- 
ان يراعى شعور الآخرين
3- 
ان يكون على علاقة طيبه بالمجتمع
4- 
ان يحترم عادات وتقاليد المجتمع والمدرسةثامنا : المعلم وأداره الاتصال في المواقف التعليمية
تعتمد المدرسة على كل ما يجرى من اتصال بين جميع الاطراف في المواقف التعليمية 
فالمعلم يستخدم طرقا تعتمد عليه في معظم الأحيان واتصال الجيد يكون في اتجاهين أو ثلاثة 
اى من المعلم الى التلاميذ ومن التلاميذ الى المعلم ومن وسائل الاتصال عند المعلم 
استخدام الكلام والإيماءات 
استخدام الأيدي وعضلات الوجه والاتصال الغير لفظي
تاسعا : المعلم عضو في النقابة التعليمية :-
بما ان المعلم هو عضو في نقابه المهن التعليمية 
يجب ان يكون مدرك لهذه المسئولية لانتمائه لجماعه فيجب ان يشعر بواجباته وحقوقه إزاء هذه الجماعة والمدرس بانتمائه لها يبذل أقصى جهد لتحسين نفسه وزيادة كفائتهعاشرا : المعلم كنموذج يتعلم منه التلاميذ :-
هذا الدور يكون فيه المعلم نموذجا لتلاميذه في اتجاهاته وسلوكياته وان عليه ان يشعر التلاميذ انه يشرح دون تمثيل أو افتعال فذلك يؤثر في تلاميذه 
وعليه ان يصحح لتلاميذه المفاهيم الخاطئة والاتجاهات الغير مرغوبةفهو يستطيع مسئول مثل الاطراف الاخرى من الأسرة والأصدقاء والوسائط إلاعلامية فهو مسئول مسئوليه مشتركه ليكون قادرا على إنتاج جيل له شخصيه قويه وأسلوب حياه شاملا لأنه معد إعداد مهني وثقافي.المصدربحث محمود الفرماوى 2010 
amer123123

اللهم احفظ المسلمين من شر وسوء المنافقين والخونة والعملاء والكافرين يارب

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 312 مشاهدة
نشرت فى 9 يونيو 2014 بواسطة amer123123

ساحة النقاش

عبد الفتاح أمير عباس أبوذيد

amer123123
موقع لغوي تربوي وأدبي وقيمي الرؤية والرسالة والأهداف: رؤيتنا: الرؤية : الارتقاء بالمنظومة التعليمية والتربوية بما يؤسس لجيل مبدع منتمٍ لوطنه معتزاً بلغته فخوراً بدينه رسالتنا: السعي لتقديم خدمات تربوية وتعليمية ذات جودة عالية بتوظيف التقنية الحديثة ضمن بيئة جاذبة ومحفزة ودافعة للإبداع الأهداف التي نسعى إلى تحقيقها · إعداد »
جارى التحميل

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

8,876,052