تلميذي
يتمتع بروح الدعابة المقننة


فبعض روحي تقبلته روحه

تلميذي
يشعر بارتياح أثناء أدائه لأعمال التصنيف والترتيب والتنظيم


فبعض عقلي تقبله عقله

تلميذي يدرك أنني
عطوف ولطيف وآنس بالآخرين وأساعدهم متي احتاجوا


وبعض نفسي ذاب في نفسه

أنا وتلميذي
نمتلك معرفه مميزة بالمواضيع العلمية والتقنية


وأكدنا أن قطار الحضارة لا يسير إلا على طموحي وطموحه



تدارست مع تلميذي
واتفقنا على ان كل منا يستطيع أن يرسم

خارطة للتغيير
بـــــ "الحكمة"


القيت في روع تلميذي


ان كل منا يستطيع ان يكون ملكا

حدود مملكته لايحدها الأفق
وثروتها كنوز الفكر الانساني
ومجالها الجوي الشبكة العنكبوتية
وجيشها وجنودها
- فطرته
- عقله البشري والآفاق
- روحه التواقة
- نفسه الفضولية



تلميذي يعلم تمام العلم


عشقي
لساحرة اسمها "معرفة"
وفاتنة اسمها "فاهمة"
وقانتة اسمها "حكمة"
وزاهدة اسمها "فراسة"
اربع على الشرع


وكتبنا معادلة محكمة:


[وكتبنا معادلة محكمة:


روحي + عقلي + نفسي + طموحي + الحكمة = تلميذي

وذاب بعض كيانه في كياني
فأضاف لعمري الحقيقي عمرا ثان
ونبت في نفسي حرارة الصبا وقوة الشباب
لتحمل حكمة الشيوخ
على أكفها وبين ضلوعها
وترجع براءة الأطفال في عيني
لأكون بين أحفادي وجها مألوفا
يلائم فطرتهم
ويمكنني من فهم ألعابهم
فأسبقهم وأفوز عليهم
وأظل مثلهم الواقف أمامهم
بحكمتي وشبابي وصباي وطفولتي المتوقدة